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人教版语文二年级下册教材重难点及教学目标(2)

一、学习目标

继续复习、巩固汉语拼音.借助汉语拼音识字、正音.

认识400个字.会写300个字.要求认识的字能读准字音.结合词句等语言环境了解意思.需要特别指出的是.要求认识的字不要作过细的字形分析.也不要求书写.要求会写的字则要能读准字音.认清字形.了解意思.正确书写.并练习运用于口头和书面语言表达之中.有主动识字的愿望.在生活中自主识字.养成良好的写字习惯.书写规范、端正、整洁.感受汉字的形体美.

继续使用音序查字法和部首查字法查字典.培养独立识字的能力.

喜欢阅读.对阅读有兴趣.学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段.在教师的指导下.学习默读.做到不出声.不指读.

能联系上下文和生活实际.了解课文中词句的意思.在阅读中主动积累词句.

能阅读浅显的课外读物.能与他人交流自己的感受和想法.养成爱护图书的习惯.

学习使用句号、问号和叹号.体会所表达的不同语气.

积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句.

逐步养成讲普通话的习惯.增强愿意与人交流的意识.认真听别人讲话.能听懂主要内容.能主动与别人交谈.讲述简短的故事和见闻.说话时态度自然大方.有礼貌.有表达的自信心.能就感兴趣的话题发表自己的意见.

对写话有兴趣.能把看到的、想到的写下来.在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语.根据表达需要.学习使用逗号、句号、问号、感叹号.学习写日记.

对周围的事物有好奇心.乐于观察大自然.热心参与学校、社区活动.并能表达自己的感受.

二、教学重难点

1.继续掌握正确的读写姿势.并养成习惯.养成爱惜学习用品的习惯.培养专心听讲、积极

发言的习惯.继续培养勤于朗读背诵、乐于课外阅读的习惯.养成认真完成作业和查字典的习惯.

2、巩固汉语拼音.利用汉语拼音识字.学习普通话.认识隔音符号.

3、能按笔顺正确默写生字.能按字的结构把字写端正、匀称.

4、能在观察图和事物后.用普通话说几句意思完整通顺的话.

5、继续练习正确、流利、有感情地朗读课文.学习默读课文.

6、能联系语言环境和生活实际.理解常用的词语.凭借语言文字理解课文内容.想象课文所描绘的情境.知道课文的大意.借助字典学习生字.初读课文.提出问题.

三、教学措施：

1、让学生借助汉语拼音读准字音.分析记忆字形.看图或联系上下文理解词义.发挥创造

性.设计活泼多样的教学方法.在游戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字.注意纠正学生的写字姿势.培养良好的写字习惯.

2、重视朗读指导.采用多种方法.每篇课文都要给学生充分朗读的时间.充分利用插图.联系生活实际.帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思.

3、注意每组教材在内容上的联系.从整体上把握教材内容.设计教学方案.创造性地使用教材.

4、教学时要充分发挥“学习伙伴”的作用.借以引导学生认真思考.展开丰富的联想和想象.

积极参与交流、讨论和语文实践活动.将游戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂.也可以带领学生走出校门.走进自然、社会.走进沸腾的生活.使学生在生活中学语文、用语文.

5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词.利用周末作业和学校作业

展示的要求.进行语文基础知识的综合练习.教学时.要鼓励学生独立完成练习.主动积累词句.将积累的词语运用于口头和书面语言之中.

6、鼓励学生在课堂上积极参与、举手发言.互相释疑.合作释疑.培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的能力.

四、复习时注意事项：

1、复习要面向全体学生.切实抓好基础知识和基本技能的复习.通过复习.努力做到在短

期内夯实基础知识、提高学生的语文能力.使不同层次的学生都得到提高.尤其要多关注学习困难的学生.耐心帮助他们.使每个同学通过复习都有较大的进步.

2、精讲精练.突出重点.整个复习阶段.要以学生自己的自主复习为主.以适当的练习为辅.

在每一堂复习课上学生都应该既有口头的练习.又有笔头的练习.在复习中注意帮助学生总结学习方法.进一步加强学生良好学习习惯的培养.

3、及时反馈.有效讲评.在复习内容完成时.可选取适量的习题进行练习.每次练习之后.教

师都要认真整理分析情况.找出普遍性或有较多人次的错题.统计出错误情况.成绩好的、有进步的、问题大的各是哪些同学.然后进行有实效的讲评.有共性的错题改过之后.在适当的时机还要以另外的方式“重现”.帮助学生反复记忆彻底攻克.