八下M8U1第二课时.docxVIP

石嘴山市第十五中学教学设计

姓名

张妍瑜

学科

英语

时间

2023.5.23

课题

Module8Timeoff

Unit1Wecanhardlybelievewe’reinthecitycentre.（第二课时）

新授课口?章/单元复习课口专题复习课口

习题试卷讲评课口学科实践活动课口其它口

1、教学内容分析

随着社会的发展和人民生活水平的提高，旅游休闲逐渐成为人们生活的重要组成部分。本模块学习的正是这个内容-----旅行和休假。第一单元以游览北海公园为话题，向我们呈现了一个非常真实的情景：玲玲以导游的身分带领托尼和大明游览北海公园，并对北海公园进行介绍。玲玲对北海公园的介绍比较简短，但她清楚的说出了北海公园的主要特征。托尼在游览过程中对公园景致给予评价，同时对大明提出的活动建议表达了自己的观点。在给予评价、表达观点和提出建议时，三位同学自然而然地使用了that引导的宾语从句。

课标要求：能编写关于旅行的对话并介绍你的家乡的一个有趣的地方。学会倾听他人的旅行经历和观点；激发学生对大自然的热爱，陶冶情操，激发建设祖国的热情；培养学生的环境保护意识

2、学习者分析

学生有关远足和旅行的经历都较少，或者是省内的也了解的有限，北海公园对于除北京以外的其他地区的孩子来说还是比较陌生的。所以在语言输出活动时让学生介绍宁夏著名景点----沙湖，学生可以根据已有经历或上网搜集，通过以家乡著名景点为主题的介绍、评价、表达观点、提出建议等句型的演练，开展宾语从句这一语法的学习。

3、学习目标确定：

教学目标 ：

1.LanguageKnowledge

Keyvocabularyandphrases:off,hardly,cross,whole,phone,myself

Keystructure:Directandindirectspeech(2)(难点)

2,Listeningskill:Tolearnthetopicwordsthroughlisteningandreadingandusethemtoresolveproblems.

Togetthemainideasofthelisteningmaterial(重点)

3.Speakingskill:Toreportoneortwosituationshappenedbeforeusingindirectspeech.Improvethestudents’speakingability.

4.Affectionandattitudes:Weshouldloveourcountry.

4、学习重点和难点。

1.Enablestudentstograspthedescriptionsofaplaceofinterestintheirhometown.

2.Enablestudentstograsptheobjectclausecorrectly.

5、学习评价设计

1教师语言评价（表现性评价）：在学生回答问题后及时给予反馈，以赞扬和鼓励为主，鼓励学生大胆说英语，树立学习英语的自信心。

2学生自我评价（诊断性评价）：在学生进行跟读课文时，展示朗读标准，让学生自我对照，更公正，更具说服力。

3小组加分奖励（激励性评价）：以小组为单位进行竞争，调动学生学习热情。

4检测题评价：通过测试，评价学生知识的掌握程度。

5学生互评：通过改错，全班鼓掌进行评价。

6学生集体鼓掌评价

6、学习活动设计

教师活动1

学生活动1

环节一

教师活动1

Step1Lead-in

Task1Askstudentstousefollowingsentencepatternstomakeupnewsentences.

1.Iguess(that)…

2.I’msure(that)…

3.Iknow(that)…

4.Ican’tbelieve(that)…

5.think(that)…

Task2ShowapictureofBeihaiparkandaskstudentstoguesswhereitis.

T:Canyouguesswhereitisandwhatyoucandothere?

S:Iguess(that)…/

I’msure(that)…/

Iknow(that)…/

Ican’tbelieve