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高中语文版教材特级教师课件--普高第三册道士塔
目录
课文背景与作者简介
文本解读与赏析
主题思想探讨与价值体现
艺术手法鉴赏及运用技巧分析
知识拓展与延伸阅读建议
课堂互动环节设计与实践
课文背景与作者简介
文化背景
20世纪初，中国敦煌文化遗址被外国探险家发现，大量珍贵文物被掠夺至海外。《道士塔》以此事件为背景，通过讲述王道士的愚昧行为，反映了晚清政府对文化遗产保护的漠视。
社会背景
当时的中国社会处于动荡时期，内忧外患，民生凋敝。这种社会背景使得王道士等普通民众缺乏文物保护意识，也为外国掠夺者提供了可乘之机。
余秋雨简介
余秋雨，当代著名散文家、文化学者，以深厚的文化底蕴和独特的写作风格著称。他的作品多关注历史文化、民族精神等宏大主题，通过深入挖掘和细腻描绘，引发读者对传统文化的深刻反思。
作品风格
余秋雨的散文风格独特，语言优美而富有诗意。他善于运用象征、隐喻等修辞手法，将历史与现实、自然与人文融为一体，营造出一种深沉而宏大的文化氛围。同时，他的作品还具有强烈的思辨性和批判性，通过对历史文化的深入挖掘和反思，揭示出民族精神的内涵和价值。
20世纪初的中国正处于社会转型期，新旧文化、中西文化在此交汇碰撞。此时，西方列强对中国进行文化侵略，大量珍贵文物被掠夺至海外。《道士塔》正是在这样的时代背景下创作而成，通过揭示文物被掠夺的历史事实，呼吁人们关注文化遗产保护。
时代背景
敦煌文化是中国古代文化的瑰宝之一，包含了丰富的佛教艺术、历史文献和民间文化。《道士塔》所描述的敦煌文物被掠夺事件，不仅是对中国文化遗产的巨大损失，也是对中华民族精神的极大伤害。这一事件引发了人们对传统文化保护和传承的深刻反思。
历史文化背景
文本解读与赏析
采用总分总的结构，先总述道士塔的历史背景和现状，然后分述与道士塔相关的历史事件和人物，最后总结全文，表达作者的思考和感悟。
运用生动的描绘和形象的比喻，将道士塔的历史和文化内涵呈现给读者；同时，通过叙述、描写、议论等多种表达方式，使文章具有深度和广度。
写作特点
文章结构
“道士塔，不仅仅是一座塔，它是历史的见证，是文化的传承。”这句话表达了道士塔的重要性和历史地位，同时也揭示了文章的主题。
“那些曾经辉煌一时的文明，如今只能在历史的尘埃中找寻它们的踪迹。”这句话表达了作者对历史文明消逝的感慨和思考，引导读者对历史文化进行反思。
王道士
作为文章的主人公，王道士的形象塑造具有重要意义。他既是道士塔的守护者，也是历史的见证者。通过他的视角，读者可以更加深入地了解道士塔的历史和文化内涵。
其他人物
文章中还出现了其他一些与道士塔相关的人物，如政府官员、专家学者等。他们的形象塑造丰富了文章内容，同时也揭示了不同人物对历史文化的态度和立场，引发读者的思考。
主题思想探讨与价值体现
VS
通过介绍道士塔所承载的多元文化内涵，鼓励读者以开放的心态去了解和接纳不同文化，促进跨文化交流。
推动文化融合与创新
通过探讨道士塔在历史长河中与不同文化的交流与融合，启发读者思考如何在现代社会中实现文化的融合与创新，推动文化的繁荣发展。
倡导跨文化交流
艺术手法鉴赏及运用技巧分析
平实自然
作者采用平实自然的写作风格，使得文章语言通俗易懂，贴近读者生活，有利于读者对文章内容的理解和接受。
质朴感人
文章以质朴的语言表达了对文化遗产的珍视和对历史的感慨，这种真挚的情感很容易打动读者的心灵，引发读者的共鸣。
启人深思
通过对道士塔的描绘和对历史文化的思考，作者引导读者深入思考文化遗产保护的重要性以及个人在历史长河中的责任和担当。这种启人深思的写作风格有助于提高读者的思辨能力和文化素养。
知识拓展与延伸阅读建议
道士塔位于中国甘肃省敦煌市境内，是一座始建于唐代的佛塔，历经多次修缮，至今已有千年历史。它是敦煌莫高窟的重要组成部分，也是研究唐代佛教文化和建筑艺术的重要实物资料。
道士塔不仅是一座建筑，更是一种文化的象征。它体现了唐代佛教文化的繁荣和发展，同时也反映了唐代社会的政治、经济和文化状况。通过对道士塔的研究，可以深入了解唐代的历史和文化。
道士塔的历史背景
道士塔的文化内涵
《敦煌石窟全集》
该书是一部全面介绍敦煌石窟艺术的专著，包括了对道士塔的详细介绍和分析。通过阅读该书，可以进一步了解道士塔的历史背景、文化内涵和艺术价值。
要点一
要点二
《唐代佛教文化史》
该书是一部系统阐述唐代佛教文化的专著，涉及了唐代佛教的各个方面，包括佛教思想、佛教艺术、佛教制度等。通过阅读该书，可以深入了解唐代佛教文化的繁荣和发展，以及道士塔在唐代佛教文化中的地位和作用。
道士塔的建筑风格和艺术特色是什么？它体现了唐代佛教文化的哪些特点？
思考题一
思考题二
思考题三
道士塔在唐代社会中的地位和作用是什么？它与唐代政治、经济和文化有何关联？
如何
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