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幼儿园大班教案《赛龙舟》含反思
一、教学目标
培养幼儿的协作能力和团队精神；
引导幼儿感受团结合作的重要性；
培养幼儿的手眼协调能力；
培养幼儿的注意力和观察能力。
二、教学准备
纸杯龙舟模型：每人一只；
彩纸、笔、剪刀：用于装饰龙舟模型；
水池或水盆：用于进行比赛；
木棍：用于划动龙舟。
三、教学过程
1.导入（5分钟）
在开始教学之前，老师可以通过讲述关于龙舟比赛的故事或者播放相关视频，引发幼儿的兴趣和好奇心。
2.介绍赛龙舟活动（10分钟）
老师向幼儿们介绍赛龙舟活动，解释活动的规则和流程。
老师向幼儿们展示纸杯龙舟模型，并说明他们将在小组中合作完成模型的制作。
3.制作纸杯龙舟（25分钟）
将幼儿分成小组，并分发纸杯龙舟模型、彩纸、笔和剪刀。
老师示范如何用彩纸装饰龙舟模型，并鼓励幼儿们发挥想象力进行创作。
幼儿们在小组内合作完成纸杯龙舟的制作。
4.赛龙舟比赛（25分钟）
将水池或水盆放在教室或户外的适当位置，并在其中加入适量的水。
将制作好的纸杯龙舟放入水中，每个小组派出一名幼儿用木棍来划动龙舟。
老师宣布比赛开始，幼儿们用力划动龙舟，争取让自己的龙舟尽快到达终点。
完成比赛后，老师可以对幼儿们的表现进行评价和给予鼓励。
5.反思和总结（15分钟）
老师与幼儿们讨论比赛过程中的感受和团队合作的重要性。
提醒幼儿们通过此次活动学到的协作、注意力和观察能力可以运用到日常生活中。
教师总结活动内容并进行评价，鼓励幼儿们继续努力。
四、教学反思
本次教学中，幼儿们积极参与了纸杯龙舟的制作和赛龙舟的活动。通过与小组成员的合作，幼儿们不仅锻炼了手眼协调能力，还培养了协作和团队精神。他们在比赛中展现出了竞争意识和积极的参与态度，从中感受到了团结合作的重要性。
然而，在教学过程中也存在一些问题。有些幼儿在制作纸杯龙舟时缺乏创新和主动性，仅仅跟随示范进行。这需要我们引导他们发挥想象力，并鼓励他们尝试不同的装饰方法。此外，赛龙舟活动需要在水池或水盆中进行，而教室内的水池较小，限制了幼儿们实际划动龙舟的空间。我们可以考虑在户外进行这样的活动，以提供更好的划动条件。
总的来说，本次活动既达到了教学目标，也给幼儿们带来了乐趣和体验。通过反思，我们可以不断改进教学方法和活动安排，更好地满足幼儿的学习和发展需求。
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