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有效教学ＪＩＡＯＳＨＩＪＩＡＯＹＵ
把握化学核心概念发展学生学科能力
张旭娟
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摘要理解化学概念是掌握化学规律的必然需要教师应指导学生把握核心概念的构成要素提升其概念分辨力从多层面抓
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住核心概念的内涵明晰认知思路构建化学核心概念的认识模型以提升学生探究素养
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关键词化学核心概念辨析力认识思路探究素养学科能力
中图分类号：文献标识码：文章编号：（）
Ｇ６３３．８Ａ１９９２１１－０５２－１
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化学作为一门以实验为基础的自然科学是发展学生科学表征原子如何形成分子和离子等通过对化学核心概念微观结
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素养的重要途径和载体是在一定的逻辑关联下形成以核心构的探析让学生把握化学反应的一般原理同样对核心概念
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概念为统摄的具有层次性的结构体系因此厘清其框架体的认识其思路主要有现象到本质理论到应用两种前者
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系抓住核心概念不仅有助于学生的理解与应用也有助于教主要是通过生产生活及化学实验从这些化学现象中去搭建问题
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师的教学情境分析这些化学事实或现象引导学生去归纳对比剖析推
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一把握核心概念的构成要素提高概念辨析力演化学概念从而抽提出化学概念的本质特征便于学生完成对
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在化学学科中化学概念是分析化学现象表征化学问题的化学核心概念的构建以原电池概念为例我们可以结合原电
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基础对于化学客观规律的认识需要把握化学概念的构成要池反应装置从观察实验现象入手让学生聚焦电流的产生缘由
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素如化学概念化学原理化学元素及化合物等所指代的具体通过分析推理得出负极失去电子进而被氧化正极得到电
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