人教版新目标七年级英语下unit5教案.docxVIP

错误

错误!文档中没有指定样式的文字。

第

第PAGE10页共15页

七年级英语(下)第5单元第1课时

Unit5Whydoyoulikepandas?

SectionA1a—2d

一、【教材分析】

能正确使用以下词汇：

知识 Animal:panda,tiger,elephant,lion,giraffe,catcute,lazy,smart,beautiful,

目标 zoo,kind,Australia,south,Africa,pet,leg,sleep

教 2.能正确使用以下常用表达：kindof,SouthAfrica

学 3.能认读以下词汇：koala,scary,

目 4.学会使用以下句型：

标 —Whydoyoulikepandas?—Becausetheyarekindofinteresting.

—Wherearetheyfrom?They’refromChina.

能力

目标 通过听说读写训练，学会初步运用新单词和句型来谈论对动物的喜好以及动物的产地。

情感

目标 培养学生热爱动物，保护动物的良好品质；相信：动物是人类的好朋友。

教学重点教学难点教学方法

动物名称，描述动物特点的形容词，why引导的特殊疑问句及简答。让学生学会运用描述性形容词并结合程度副词对事物进行描述。

交际功能法、任务型教学法和分层教学法

二、【教学流程】

环节

环节

师生活动

二次备课

I.复习

热身

1.Theteacheraskssomequestions,andSsanswerthem.T:Whereareyoufrom?

S1:Iamfrom…

T:Wheredoyoulive?

S2:Ilivein…

T:Isthereazoonearhere?

S3:Yes,thereis./No,thereisn’t.

T:Whereisthezoo?

S4:Itisnextto/acrossfrom/between…and…T:Let’sgotothezootogether,OK?

S4:OK!Let’sgo./Sorry…

检查生词预习

正音找2-3名学生朗读本课单词，并帮助纠正语音。然后教师领读单词，对于易读错、难读的单词多领读几次。

领读完毕后再找2-3名学生朗读本课单词，了解发音情况。

听写找2名学生上黑板听写，其余学生在练习本上听写。了解学生单词预习情况。

感知

体验

1）AskstudentstonameasmanyanimalsastheycaninEnglish.Writethelistontheblackboard.

Animals Descriptionwords

tiger dangerous

elephant big/strong

lion lazy

koala interesting

giraffe tall

panda cute/fun

penguin slow/beautiful

dolphin smart/interesting

… …

Askstudentstodescribeeachanimalinsomeways.Andwritethedescriptionwordsontheblackboard

PresentthefollowingtothestudentsT:Ilikepandas.Doyoulikethem?

S1:Yes,Ido.

T:Whydoyoulikethem?S1:Becausetheyareverycute.

T:Let’sseethepandas.Doyouwanttoseethepandas?

S2:Yes,Ido.

T:Whydoyouwanttoseethepandas?S2:Becausetheyareverycute.

T:OK!Let’sseethepandas.

Writethefollowingontheblackboardandgetthestudentstoreadaftertheteacherthreetimes.Andtrytorememberthem.

A:Let’sseethepandas.

B:Whydoyouwanttoseet