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?网上下载软件?教学设计

教材分析:本节课选自**科学技术出版的?信息技术?七年级下册第三章第二节内容。因特网上有很多免费的软件，如何从网上找到我们需要的软件并下载下来为我们所用是本节课的重点内容。

学生分析:本节授课内容与上节课内容环环相扣，学生必须掌握了搜索引擎的使用才能在网上搜索到需要的软件并进展下载。由于大局部学生来自农村，学生的信息技术水平参差不齐，有些学生网络运用实践根底较差，可能会出现独立学习的困难，因此我在教学过程中采用先让学生自己探索然后教师再演示的方法，并在每组中选一名操作比拟熟练的学生当小组长，以强带弱，互助学习，共同进步。

设计理念:本节课遵循了“以人为本、以学论教〞的教学理念，把知识的形成过程转化为学生探究、领悟、发现和运用知识的过程，把学习的主动权交给学生，把探索的时机让给学生，把体会成功后的快乐送给学生，让学生在情景中探索，在探索中领悟，在领悟中理解，以到达学为所用的目的。

授课年级:七年级

教学目标：

1、知识与技能

〔1〕学会从Web下载软件；

〔2〕学会从提供FTP效劳的下载软件。

2、过程与方法

采用任务驱动式教学法，以教师演示与学生尝试操作相结合的方式，让学生掌握下载软件的方法。

3、情感态度与价值观

〔1〕通过学习下载网上免费软件，培养学生合理、高效地利用网络获取所需免费软件资源的意识；

〔2〕通过下载软件的学习，培养学生良好的信息素养。

教学重点：会从Web下载软件

教学难点：会从提供FTP效劳的下载软件

教学策略：

本节课利用任务驱动、小组合作的方法，让学生学会自主探究问题，解决问题。本节课利用QQ软件、游戏软件来导入，调动学生的积极性，然后利用二大关：试一试、比一比，进展展开，学生通过小组协作，发挥集体的智慧，使学生通过一次次探究成功所带来的快乐，充分享受创新的乐趣和成就感，既提高学生的技能，又增强学生的自信。

教学方法：任务驱动、自主探究、合作探究、学以致用

学习方法：把学生以机房的座位分为四个小组，学生“自主、合作、探究〞的学习方法

教学环境：多媒体网络教室、苏亚星教学软件

教学准备：1、多媒体机房

2、苏亚星电子教室教学系统

授课类型：新课

课时：一课时

教学过程：

一、新课导入：〔通过苏亚星教学软件展示教师机桌面〕

师：大家喜欢聊QQ吗，喜欢玩游戏吗？

学生答复：喜欢

师：我们机房的机子上没有安装QQ软件，那我们想玩怎么办？

学生讨论答复：从网上下载

出示课题：第二节网上下载软件〔板书〕

今天我们就来学习如何从网上下载软件。

[设计意图]:课前把QQ软件、游戏软件放在桌面上，肯定有同学感兴趣，利用这种气氛来调动营造课堂的气氛，让学生以愉快的心情进入本课的学习。

二、新课介绍：

要想下载这些软件，就必须经过二大关智商考验。大家有信心挑战吗？〔学生答复〕

教师讲解二大关：

第一关：试一试。〔查看资料寻找解决方法〕

第二关：比一比。〔完成课堂练习〕

1、第一关：试一试〔板书〕

〔1〕学生阅读教材。

〔2〕师：大家如果想用这些软件，首先必须学会从网络上下载这个软件，并且进展安装。安装软件将在八年级上学期学习，所以今天我们主要是练习下载这个软件。

方法一：从Web下载

在下载软件之前，首先要确定软件在哪里？给大家的提示：

华军软件：.非凡软件：.crsky.

太平洋下载：.pconline..天空软件：.sky.

〔板书〕

〔1〕布置任务：任务一：从网上下载QQ软件

〔2〕学生思考并进展操作，如果遇到困难也可以请教小组长，看看哪个小组最先找到。

〔3〕请学生演示操作过程。

〔4〕教师与学生一起总结、归纳操作过程。

〔5〕提出拓展任务：如果我们要下载的游戏软件，大家也不知道哪个有这个软件，那怎么办呢？

学生思考讨论后答复：在网上搜索

〔6〕布置任务二：从网上下载植物大战僵尸

教师演示：①在百度中搜索植物大战僵尸；

②在搜索的网页中找到植物大战僵尸软件，单击下载的点，保存软件。

[设计意图]:自主探究学习，让学生阅读材料进展自学，教材有图文并茂的操作演示，作为七年级的学生，学生有能力学会“下载软件〞的方法。能让学生学习知识，发现问题，解决问题，体验过程的快乐！

通过拓展任务，让学生学会处理生活中遇到的实际问题，有问题就利用搜索引擎搜索，把第一节第二节的内容有机的结合。

方法二：从提供FTP效劳的下载

由于从FTP效劳器上下载资源学生几乎没有接触过，所以教师通过实例演示的方法向学生介绍如何从FTP上下载软件。

〔1〕布置任务