基于MOOC和SPOC的高职院校市场营销在线开放课程调查分析.docxVIP

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基于MOOC和SPOC的高职院校市场营销在线开放课程调查分析

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【摘要】本文主要采用调查问卷法，辅以文献研究，对南京科技职业学院的市场营销在线开放课程的建设情况、教学现状进行调查研究。调查问卷依据教育技术的基本原理，结合研究内容进行编制，共发放问卷240份，回收有效问卷218份，有效率为90.8%。将有效问卷的结果进行统计、分析和归纳，分别从“课程内容”“在线资源”“课程实施”和“课程综合评价”四个方面给出了在线开放课程的建议。

【关键词】市场营销；高职院校；在线开放课程；MOOC；SPOC

2012年的“MOOC元年”在全球范围内掀起了MOOC学习的浪潮，让来自四面八方的学生都能免费地学习名校的优质课。事物总有两面性，随着MOOC的快速发展，它的局限性逐渐显露出来，如师生缺乏面对面交流，对学生的评价难以做到全面客观等。冷静思考过后，衍生出很多基于MOOC的新教学模式，SPOC（小规模限制性在线课程）就是其中最具代表性的模式之一。本研究旨在分析高职院校市场营销专业相关课程在线资源建设与应用过程中存在的问题，尝试提出解决问题的思路。

一、调查研究过程与实施

（一）调查对象

调查对象是随机抽样选取的240名高职院校市場营销专业学生。问卷回收后，剔除了不按要求填写和不认真作答的无效问卷，有效问卷218份，有效问卷回收率为90.8%。

（二）调查研究工具与调查实施过程