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基于学习进阶的初中数学“一次函数”教学实践研究

摘要：本研究旨在探讨如何基于学习进阶的理念来提高初中生对“一次函数”的理解与应用能力。通过教学实践，研究者运用个案研究方法，采用不同的教学策略和评价方式，培养学生的数学思维能力和问题解决能力。结果表明，学习进阶的教学模式在初中数学“一次函数”教学中具有良好的效果，可以帮助学生更好地理解与应用一次函数知识。

关键词：学习进阶；初中数学；一次函数；教学实践

引言

数学是一门重要的学科，对于培养学生的逻辑思维、问题解决能力和抽象思维能力起着至关重要的作用。而初中数学作为数学教育中的基础课程，对于学生未来学习高中数学和大学数学奠