《大学生心理健康教育》教案 第3章 认识自我，悦纳自我——大学生自我意识发展与培养.docxVIP

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课题

第三章认识自我，悦纳自我——大学生自我意识发展与培养

课时

2课时（90min）

教学目标

知识技能目标：

（1）掌握自我意识的内涵和结构

（2）了解大学生自我意识发展的过程和特点

（3）熟悉大学生自我意识的偏差及调节

（4）掌握培养自我意识的方法

素质目标：

（1）建立积极的自我意识，学会客观地评价自我，勇敢地探索自我

（2）认识并肯定自己的价值，学会悦纳自我

教学重难点

教学重点：自我意识的内涵和结构，大学生自我意识的偏差及调节

教学难点：培养正确自我意识的方法

教学方法

问答法、讨论法、讲授法

教学用具

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

教学设计

第1节课：课前任务→?考勤（2min）→?问题导入（5min）→传授新知（28min）→课堂讨论（10min）

第2节课：问题导入（3min）→?传授新知（27min）→?课堂实训（10min）→?课堂小结（3min）→?作业布置（2min）

教学过程

主要教学内容及步骤

设计意图

第一节课

课前任务

【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学扫码观看“自我意识”视频，并预习本课知识

【学生】按照要求完成课前任务

通过课前的预热，让学生了解所学课程的大概内容，激发学生的学习欲望

考勤

（2min）

【教师】使用APP进行签