沈阳市小学女教师职业压力现状及对策研究的任务书.docx

沈阳市小学女教师职业压力现状及对策研究的任务书

任务书

一、选题背景

随着时代的发展，教育事业越来越重要，对于从教师职业来看，教育教学也面临许多挑战，同时在教育教学中，教师职业压力也越来越大。沈阳市小学女教师在工作中所面临的职业压力也不容忽视，本课题旨在探究沈阳市小学女教师的职业压力现状及对策，对教师职业的发展和教育教学的提升具有重要意义。

二、研究目的

本研究旨在了解沈阳市小学女教师的职业压力现状，并从多角度分析其原因，并提出一些对策，为解决职业压力问题提供参考。

三、研究内容

1.沈阳市小学女教师职业压力现状的分析；

2.影响沈阳市小学女教师职业压力的因素分析；

3.探讨沈阳市小学女教师应对职业压力的对策。

四、研究方法

1.以问卷调查法为主要研究方法；

2.对沈阳市小学女教师从不同的角度进行访谈，了解其职业压力感受；

3.通过对相关文献的资料搜集和分析，了解国内外有关该问题的研究成果，为本研究提供参考。

五、研究进度安排

第一阶段：调研准备期（2021年6月~2021年8月）

1.研究背景介绍；

2.相关文献搜集和阅读；

3.确定研究方法和工具；

4.制定调查计划和问卷。

第二阶段：问卷调查及数据处理期（2021年9月~2021年12月）

1.对100名沈阳市小学女教师进行问卷调查；

2.对问卷数据进行分析和统计。

第三阶段：访谈和数据分析期（2022年1月~2022年3月）

1.对10名沈阳市小学女教师进行访谈；

2.对访谈内容进行整理和分析；

3.与问卷数据进行对比分析。

第四阶段：编写论文期（2022年4月~2022年6月）

1.撰写研究报告和论文；

2.修改论文和完善研究报告。

六、预期成果

1.沈阳市小学女教师职业压力现状的调查报告；

2.沈阳市小学女教师应对职业压力的对策研究报告；

3.学术论文一篇。