语文人教版八年级下册-1.1-3[教学设计]社戏（第3课时）.docxVIP

初中语文八年级下册

第1课社戏（第3课时）

教学目标

教学目标

1．体会文中多种表达方式综合运用的作用。

2．领悟本文的语言特点。

教学重点

教学重点

1．体会文中叙述、描写、议论、抒情等表达方式综合运用的作用。

2．领悟本文语言简练而精粹、平实而有情味、生动而有画面感的特点。

教学难点

教学难点

1．理解恰如其分地选择不同的表现方式对烘托气氛、凸显主题、传达情感等方面具有重要作用。

2．掌握通过品析语句归纳概括语言特点的方法。

教学过程

教学过程

新课导入

一篇小说的成功，其原因是多方面的，除了合理的人物、精彩的情节设置之外，恰当的表达方式和独具特色的语言也是必不可少的。本节课我们就来体会后两点对小说的重要作用。

新知探究

一、写法探究

【活动内容】1．作为一篇小说，课文主要运用了叙述的表达方式，但其中还穿插了议论和抒情的表达方式。请结合具体句子分析运用议论和抒情这两种表达方式的作用。

学生找出议论和抒情的句子，分析运用这两种表达方式的作用。前面已经对叙述进行了详细讲解，本课不再赘述，教师可重点引导学生体会议论和抒情这两种表达方式的作用。

2．课文描写了多个人物，请从人物描写的角度品析课文的描写方法。

学生先明确常见的人物描写方法，然后找出相应的句子进行分析，同桌之间交流。教师引导学生正确判断运用的人物描写方法，体会这样写的效果。

3．课文对景物的描写细致逼真，请找出相关语句进行品析。

学生自主找出文中描写环境的语句，小组讨论。教师可提示学生环境描写包括自然环境描写和社会环境描写，并根据学生的整体认知水平，举例帮助其理解。

【设计意图】引导学生体会综合运用多种表达方式的作用。

二、语言品析

【活动内容】课文的语言有怎样的特点？请结合相关语句进行品析。

学生先结合具体语句自主思考，然后小组讨论。教师不必要求学生完整地归纳出标准答案，但应尽量引导学生对其中的某一条分析完整、理解透彻。

【设计意图】引导学生领悟课文的语言特点。

课堂小结

本文主要叙述了“我”看社戏的整个过程，还融合了描写、议论、抒情等多种表达方式，叙事详略得当，描写细致逼真。语言不仅简练平实，而且内涵丰富，充满情味，其所表现的画面感使读者如临其境，如闻其声，如见其人。

布置作业

文中在月夜行船一节，作者充分调动多种感官，描写了江南水乡的月下美景，给人以身临其境之感。

请你也仔细观察一处美景，并调动多种感官把它描写出来，与大家分享。（150字左右）

教学反思

教学反思

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