部编版七年级下册语文《老山界》说课教学PPT课件.pptxVIP

老山界陆定一

本节课目标[教学目标]1、理解课文的思想内容，热爱长征的革命传统。2、理解一些词语的含义，赏析精彩的语段。[重点难点]1、重点：学习按时间变化和地点转移记叙事件、安排层次的方法。2、难点：理解生动描写对表达中心的意思的作用。

作者简介陆定一，江苏无锡人，中国无产阶级革命家。毕业于上海南洋大学（现交通大学），长征时，任红军总政治部宣传部长，建国后，长期负责党的宣传和文教工作。代表作品《中国工农红军第一方面军长征记》。

导语二万五千里长征，历时一年，震惊中外。英勇的红军战士克服了重重困难，越过了万水千山，胜利到达陕北。同学们，你们知道红军翻过的第一座难走的山是哪一座吗?那就是老山界。这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，可我们的红军战士却勇敢地翻过去了。大家想听听这段故事吗?那就请亲身经历过这次翻山战斗的一位老红军给我们讲述吧。

探究学习二：了解事件经过。填表说明红军翻越老山界的经过。时间地点人物活动第一天(上午傍晚天黑夜黑半夜)第二天(黎明以后下午)一：明确顺序安排1、写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢?(时间变化、地点转移)2、要求学生在文中找出表明时间、地点的词句。

字词积累quán（）曲c攀缀蜷矗酣灌

字词积累1.攀谈：课文中是找些话题与人交谈的意思。2.奇观：奇伟的景象。3.绝壁：极陡峭不能攀援的山崖。4.酣然入梦：甜美、畅快地入睡。例句：在寒冷的冬天，在北京胡同搭蒙古包的女孩只要一个电暖气，就能在蒙古包中酣然入梦。5.蜷：弯曲。

字词积累6.捉摸：猜测，预料。捉摸、琢磨辨析：两个词都表示心理活动。“捉摸”多用于对某人脾性或言行用意的猜测、把握，多用于否定句。如：永辉这孩子的脾性还是令杨绍荃捉摸不透。“琢磨”表示反复思考、仔细考虑。如：我正在琢磨着该怎样打破这僵局，想不到他竟开口了。7.缀：装饰8.呜咽：形容凄切的水声。9.澎湃：形容波浪互相撞击。

结构层次第一部分：（1段）交代决定翻越老山界。关键词:坚强意志乐观精神第二部分：（2——33段）记述翻越老山界的经过第一层（2——11段）翻山前在山脚下访瑶民第二层（12——32段）红军翻越老山界的过程第三部分（33段）写作者翻山后的感受。

课文讲解这篇课文属于哪种叙述方式？这样的叙述方式有什么好处？明确：顺叙，还有补叙。好处：层次清晰，叙事描写合情合理，前后照应，扣人心弦，有着强烈的艺术感染力。简介

理解主旨层次结构：1．读了这篇课文，老山界给你留下最深的印象是什么？从课文中哪里表现出来的？明确：难。表现在：走路难（悬崖峭壁，山路险峻）；睡觉难（夜宿峭壁，寒气逼人）；吃饭难（粮食奇缺，肚子饥饿）；处境难（敌人追击，枪声密集）。

课文讲解1.红军面对种种艰难险阻，是凭着怎样的态度和精神翻越过老山界的？【答案】明确：面对走路难，“都想努一把力，好快些翻过山去”，没有丝毫的胆怯；面对睡觉难，“横着心躺下去”，毫无怨言；面对吃饭难，“鼓着勇气前进”，忍饥爬山；面对处境难，“慰问和帮助伤员病员”，讥笑敌人飞机的无能。

课文讲解2.作者记叙红军翻越老山界的过程，为了表现怎样的思想感情？【答案】明确：记叙了中国红军在长征途中翻越第一座难走的山——老山界的经过，表现了中国共产党领导下的红军，不怕困难、艰苦奋斗的坚强意志和大无畏的`革命乐观主义精神。

课文讲解3.作者是一个怎样的人？他为什么这样表现红军呢？【答案】作为亲历长征的红军战士，作者对自己的队伍充满着无限热爱的感情，对红军的精神极为敬佩和赞扬，作者写翻越老山界的经过，就是对红军精神的热情讴歌。

课文讲解4.全文重点围绕红军翻越老山界来写的，这当然是直接表现文章主题的。除此之外，还有哪些内容不是直接写红军翻山的？。【答案】明确：与瑶民母女攀谈，医务队的女同志，敌人的飞机声和枪声。

课文讲解5.翻山之前，写与瑶民母女攀谈，这与表现主旨有关系？【答案】明确：与瑶民攀谈是翻越老山界的一个组成部分。从瑶民那里了解到了瑶民们的悲苦生活，宣传了红军的主张，把自己本身就很缺乏的粮食送给瑶民，贴标语保护瑶民的篱笆等，这些说明了红军是一支关心百姓、爱护百姓、为天下穷苦人谋利益的好队伍，说明了红军的走到哪里就把思想政治工作做到哪里的好作风，这也是红军能够取得人民大众支持、最终夺取胜利的重要原因之一。这样，虽然看似与翻山关系不大，实际上是从一个侧面表现红军长征的经过及意义，更加丰富了文章的主题。

课文讲解6.快到山顶时，作者又写了医务队的女同志，这样写有什么作用？【答案】明确：医务队也是整个队伍的一个部分，是长征队伍里必不可少的后援支持。翻越老山界