教科版小学四年级科学上册：教学计划及进度表 .pdfVIP

教科版小学四年级科学上册：教学计划

及进度表

（新教材）教科版四年级上册科学：科学教学计划及进度

表

2020-2021学年度第一学期

班级教师日期

本班共有学生人，其中女生人。经过三年级系统的科学学

习，学生巳

掌握许多的科学知识和科学方法，对科学课充满了兴趣，

对科学实验充满了期盼，学生

情况

能以自己的方式观察到许多细节问.已经具备了一定的

科学观察能力、思筮能

力、探究能力、合作交流能力等。不过，由于年龄的因素,

学生在科学方面观察分析的深度、准确度还不够，观察或描述

的方法还不全面，对科学研究的理解能力还

有待提高。还有少部分学生思想认识方面存在问，往往

因为科学课是技能科而

产生轻视之意。在本学期的科学教育教学活动中，教师要

加强这些方面的引导。

本册教材为2020年最新制订的教科版教材：本教材根据

内容划分单元，每个

单元一个主。本教材共三个单元，分别围绕声音呼

吸与消化“运动和力

三个主展开，每个单元又分8课，共24课。

第一单元《声音》单元，本单元围绕“声音”这个主展开

教学探究。我们

生活在一个充满声音的世界里，虽然声音看不见也摸不着,

但我们却总能感觉到

它的存在，并从声音那里获得了很多信息。本单元围统

“声音，，引导学生学习探

究声音是怎样产生和传播的.我们是如何听到声音的，声

音的强弱、高低与什么

有关系等问，并在了解有关声音知识的基础上，让弦乐

器发出高低不同的声音，

以及利用物体的发声原理，制作一个简隼的小乐券。

教材

第二单元《呼吸与消化》单元，本单元围绕:“呼吸消化

这个主编排教分析

学内容。在日常生活中，无论走路、玩耍、学习还是睡眠,

我们的身体都在和外

界进行着物质和能量的交换，我们无时无刻不在呼吸，呼

吸是我们的身体从外界

吸入氧气，呼出二氧化碳的过程，是生命存在的基本特征。

食物是我们身体所需

化为生命所需的养料和能量，这个过程就是消化。消化和

呼吸对于维持我们的生

命具有重要的意义。本单元主要引导学生感受我们的呼吸,

了解肺活量，探究呼

吸与［建康生活的关系。了解我们一天当中所吃的食物，了

解我们的消化器官，感

受食物在口腔中的变化以及食物在身体中的旅行，懂得在

饮食上注重营养均衡，

我们才能拥有一个健康的体魄。

第三单元《运动和力》单元，本单元围绕:“运动和力”这个

主编排教学内

容，主要引导学生认识重力、拉力、弹力、摩擦力、反冲

力等各种各样的力，认

识到物体的静止和运动都与力有关。本单元以小车为主要

研究对象，通过让小车

运动起来，用气球驱动小车，用橡皮筋驱动小车，探究小

车运动与拉力之间的关

系，小车运动速度与摩擦力之间的关系，探究运动中小车

的能量，用简单的材料

动手设计制作我们的小车等一系列活动，研究和认识各种

各样的力。

第一单元《声音》

•知道我们周围充满各种声音，引导学生运用高低、强弱

等词汇描述听到的

声音并能给声音进行简单的分类。

•通过观察发声的物体.懂得声音是由物体的振动产生的.

并且通过物体以

波的形式从一个地方传播到另一个地方.

•认识到声音可以在气体、固体和液体中传播。

•知道人耳中的鼓膜能够感应声波并震动，使声音传到内

耳，引起听觉，引

导学生了解耳廓和鼓膜的作用。

•知道声音的强弱可以用音量来描述，物体音量的大小与

物体振动幅度有着教学

目标

与要

求

密切关系；声音的高低可以用音高来描逑，物体的音高与

物体振动的快慢有关。

•懂得物体长短、粗细不同，发出声音的高低也就不同，

短而细的物体发出

的声音高，长而粗的物体发出的由音低。

•在了解声音知识及物