人教版小学数学六年级上册《百分数的认识》公开课教学设计教学实录.docxVIP

“百分数的认识”教学课堂实录

教学内容：人教版六年级数学上册第82-83页内容。教学目标：

让学生通过比较，体会引入百分数的必要性，理解百分数的意义，会正确读、写百分数。

会解释百分数的实际含义，培养学生抽象、归纳、比较、分析的能力。

使学生感受百分数在实际生活中的应用价值，激发学好数学的情感。

教学重、难点：

理解百分数的意义。

理解百分数与分数的联系和区别。学情分析：

百分数在学生日常生活和社会生产中有着广泛的应用，大部分学生都直接或间接的接触过一些简单的百分数，对百分数有了一些零散的感性认识，所以在教学中我从学生实际入手，让学生在生活实例中感知并能正确地运用它解决实际问题，真正体会到“数学来源于生活，又应用于生活”。教学过程：

一、创设情境，引入新课

1.交流搜集的素材，提出探究的问题。

师：课前，老师让同学们搜集生活中的百分数。哪位同学愿意分享一

下你找到的百分数？

师根据情况指三至五名学生回答并试着读出找到的百分数。

师：同学们找到的可真不少。老师也搜集了一些生活中的百分数，我们一起来看一看，读一读。

（课件展示），学生读出课件中的百分数。

师：在这么多地方都找到了百分数，看来，百分数在我们生活中无处不在，应用广泛！同学们已经会读百分数了，对于百分数你还想了解它的哪些知识？

生1：什么是百分数？（板书：意义）

生2：百分数有什么用处？（板书：作用）

生3：百分