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- 2024-03-01 发布于天津
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汽车发动机一体化专业教室建设方案
1、建设汽车发动机一体化专业教室的必要性。
1.1是改革教学方式,创新教学手段的需要。
传统汽车发动机教学采用“板书+讲解”的授课方式,“理论教学+
集中实习”分别进行的教学模式,且理论教学、技能实训分别安排、
考核和管理、出现部门独立、理论教学与技能实训脱节,理论教学内
容与实训课内容出现你教你的,我练我的,互不配合的局面,不利于
充分发挥理论指导实践的作用。另外,中职生思维特点是抽象思维能
力较差,而喜欢形象思维。用传统的教学方式和手段讲解汽车发动机
专业课,整堂课从头到尾讲授听得见,听不同懂的理论,少数抽象思
维
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