北京版-英语-一年级上册-Unit 4 Nice to meet youLesson15_参考教案.pdfVIP

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Lesson15参考教案

【内容来源】北京出版社（一起点）一年级上册Unit4Nicetomeetyou

一、教学目标与要求（Teachingaimsandrequest）

1.能用“Thisismyfriend,….”向他人介绍自己的朋友和熟人；能用“Hi,...!

I’m....”向新朋友打招呼，并介绍自己。

2.能认读单词Lily、dish、fish，感受它们所含有的共同元音/ɪ/。

3.能模仿录音中的语音、语调，熟练准确地读出小韵文Fishinmydish。

二、教学重点、难点(Teachingpointsanddifficulties)

（一）重点（Points）

1.能用“Thisismyfriend,....”向他人介绍自己的朋友和熟人；能用“Hi,...!

I’m”与新朋友打招呼，并介绍自己。

2.熟练、准确地说出小韵文。

（二）难点(Difficulties)

整体认读单词，能读准所学词语中的元音音素/ɪ/。

三、课前准备（Teachingpreparation）

教学挂图、教学音频、单词图卡、句子卡片、小鱼玩具、漂亮碟子、小猫

Kate和小狗Lala的头饰。

四、教学建议(Teachingsuggestions)

(一)Listenandsay

1.导入

(1)教师利用Lesson13的主题图。复习介绍朋友的用语：“Thisismy

friend,….”“Thisis….”“Hi,...!”。

(2)教师利用Lesson14的主题图。复习介绍朋友的用语：“Thisis….”“Hi,...!

Nicetomeetyou.”“Hi,...!Nicetomeetyou,too”

2.学习对话

(1)认识图中人物。

•教师呈现第一幅主题图，请学生们说说看到什么。“Whatcanyouseeinthe

picture?”“IcanseeLala.IcanseeKate.”教师引导学生看图，观察河中的鱼，并学

习单词fish。

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•请学生利用已学知识介绍图片中的人物：“ThisisLala.”“ThisisKate.”“This

isafish.”

•教师引导学生听录音，听听Kate是如何介绍Lala的。

•教师引导学生听录音，听听“What’sthelittlefish’sname?”

教师积极评价学生主动参与学习的态度。

(2)初听理解对话。

教师播放第一幅图片对话录音两遍，明确图中littlefish的名字是Lily，请学

生们重复说：“Hi,Laia!I’mLily.”导学生说：“Hi,Lily!”

•教师再次播放录音，请学生重复听到的句子：“Hi,littlefish!Thisismyfriend,

Lala!”“Hi,Lala!I’mLily.”

(3)认识图中人物。

•教师呈现第二幅图片，引导学生观察图片中的人物并提出问题，请学生想

一想，Lala和Lily认识后，应该说什么呢？请学生根据学过的知识猜一猜，学

生会说：“Nicetomeetyou.”

(4)初听理解对话。

教师播放第二幅图片对话录音两遍，请学生们尝试回答问题：“Nicetomeet

you.”“Nicetomeetyou,too.”

•学习对话中的单词：little、Lily、fish，出示单词is、this，复习/ɪ/读音，准

确朗读单词。

•教师创编歌瑶：“Thisisalittlefish.Thisisalittlefish.Thisis