《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛（节选）》联读学案++2023-2024学年统编版高中语文必修上册.docxVIP

高中语文必修上册第七单元第8课时学案

课程基本信息

学科

语文

年级

高一

学期

秋季

课题

循名作行文踪迹探民族审美心理——《故都的秋》《荷塘月色》《我与地坛》联读

教科书

书名：普通高中教科书《语文》（必修）上册

出版社：人民教育出版社

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1通过“物”我关系分析，感受审美风格和文化观念。

2.探析自然景致之中的渗透的作家内在情感和哲理感悟。

3.感悟抒情散文中的生命意识，在自然中得到生命的启示。

课前学习任务

一、自主梳理

1.选择自己觉得最美风景，尝试朗读。

2.结合前面所学，自主梳理每篇文本的内容，画出结构图。

3.查阅资料，理解下面名言和诗句的含义。

诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之。出乎其外，故能观之。入乎其内，故有生气。出乎其外，故有高致。

.悲哉，秋之为气也，萧瑟兮草木摇落而变衰。

雨中黄叶树，灯下白头人

已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。

二、自主整理

绘制思维导图，前面课时我们对这三篇散文已经进行了学习，从时空变化上来看，这三篇散文的景物描绘线索基本上是心迹、足迹、印迹，我们可以根据三个词来串联景物，绘制思维导图。

三、自主探究

1.在这个世界中，一切都与我的生命相关。中国美学不以认识外在美的知识为重心，而强调返归内心，获得灵魂的适意。

——朱良志《曲院风荷》