2.1染色体通过配子传递给子代第3课时【知识精研+能力提升】高一下学期生物浙科版必修2.pptxVIP

浙科版必修2染色体通过配子传递给子代第三课时第1节1.能阐述减数分裂产生配子的类型和来源2.能构建减数分裂过程中染色体与DNA数目变化的曲线，并能归纳概括出有丝分裂和减数分裂的异同点3.能阐明减数分裂和受精作用对生物遗传的重要意义减数分裂过程中，同源染色体分离的同时，细胞每一极非同源染色体发生组合，之后分配到配子中。细胞两极染色体组合不同，之后就会产生染色体组合不同的配子那么，每种生物能产生多少种配子呢？模拟细胞中只有一对同源染色体的情况四个配子、两两相同模拟细胞中有两对同源染色体的情况共能产生四种配子每对染色体的分离是独立事件用乘法原则（22种）第一对2种×第二对2种＝4种组合若细胞中有三对同源染色体8种23种减数分裂产生配子的来源和种类分析判断配子的种类数1、只考虑非同源染色体自由组合，不考虑互换的情况①单个精(卵)原细胞4个精子（两种）、1个卵细胞（一种）②生物个体（多个精(卵）原细胞）精(卵)原细胞中同源染色体（对）可能形成的配子类型（种）123n2122232n223正常人细胞中有23对染色体，可能形成的配子种类为_____种2、染色体互换对配子类型的影响减Ⅰ前期，四分体中的非姐妹染色单体之间相对应的部位常常互换一部分染色体。生物实际上能产生的配子的种类数量非常大，并不是只有2n种。生物实际上能产生的配子种类非常多n对同源染色体配子种类同源染色体对数n生物体可以产生配子种类一个精原细胞产生精子种类一个卵原细胞产生卵细胞种类不考虑交叉互换考虑交叉互换2n12大于2n41!!!分清“一个个体”还是“一个细胞”遗传的多样性原因：1）减数分裂产生配子多样性：①（减Ⅰ后期）非同源染色体自由组合；②（减Ⅰ前期）同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换2）受精作用：精子和卵细胞的随机结合根据染色体组成判断配子来源的方法(1)若两个精细胞中染色体完全相同则它可能来自同一个次级精母细胞。口诀：同为同一”次”(2)若两个精细胞中染色体恰好“互补”，则它们可能来自同一个初级精母细胞分裂产生的两个次级精母细胞，即来自同一个精原细胞。

口诀：补为同一”初”如图表示染色体组成为AaCcDd的生物产生的精细胞。试根据细胞内染色体的组合分析，在不考虑交叉互换的情况下，下列相关叙述不正确的是()DA．上述精细胞至少来自4个精原细胞B．⑤⑧可能来自同一个精原细胞C．上述精细胞至少来自8个次级精母细胞D．①⑦可能来自同一个精原细胞

减数分裂与有丝分裂的异同专题一：图形辨析奇数减数分裂Ⅱ前期减数分裂Ⅱ后期注：如果着丝粒已分裂，只数一端的染色体前期中期偶数后期减数分裂Ⅰ有丝分裂减数分裂Ⅱ有同源染色体，联会、分离有同源染色体，无联会、分离无同源染色体减数分裂和有丝分裂图像的识别技巧：一数二看三判断奇数减数分裂Ⅱ无联会、不出现四分体（有丝分裂）一数染色体数目三判断同源染色体行为有二看有无同源染色体联会、四分体分离（减数分裂Ⅰ）偶数减数分裂Ⅱ无判断各时期模式图规律前期图像有丝前期减Ⅰ前期减Ⅱ前期无—减Ⅱ前期有—是否联会是否有同源染色体有—减Ⅰ前期无—有丝前期中期图像有丝中期减Ⅰ中期减Ⅱ中期无—减Ⅱ中期有——着丝点的位置是否有同源染色体赤道板上—有丝中期赤道板两侧—减Ⅰ中期后期图像有丝后期减Ⅰ后期减Ⅱ后期有—减Ⅰ后期无—是否有同源染色体是否有染色单体有—有丝后期无—减Ⅱ后期EFGH减Ⅱ前ABCD减Ⅱ前减Ⅰ后有丝后减Ⅱ末减Ⅱ中减Ⅰ中减Ⅰ前专题二：曲线图辨析什么行为使DNA数目加倍？间期：DNA数目加倍,染色单体形成什么行为使染色体数目加倍？着丝粒分裂，染色体数目加倍什么行为使DNA和染色体数目都会减半？分裂为两个子细胞时，DNA数和染色体数目都减半有丝分裂细胞中核DNA、染色体、染色单体的变化曲线2N→4N→2N2N→4N→2N0→4N→04N2N0间期前期中期后期末期间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期DNA染色体染色单体2n→4n4n4n4n4n→2n2n2n2n2n→n2n2n2n2nnn2n2n→n2n→n2n→000→4n4n4n4n4n→2n2n2n精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期DNA2n→4n4n4n4n4n→2n2n2n2n2n→n4n3n2n精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞间期前期中期后期前期中期后期末期末期n间期减数第一次分裂减数第二次分裂前期中期后期末期前期中期后期末期染色体2n→n2n2n2n2nnn2n2n→n4n3n2n精原细胞初级精母细胞次级精母细胞精细胞间期前期中期后