文字删改真方便.docx

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课题：文字删改真方便

教学目标：

知识与技能目标：掌握Word文档打开的方法，能够灵活采用多种方法对输入时的文字进行修改，删除、插入、选定，移动，会使用Word中撤销和恢复命令，能够查找与替换文字。

过程与方法目标：通过任务驱动，自主探究，演示教学相结合的教学方式，培养动手操作、小组合作、语言表达的能力；

情感态度与价值观目标：通过本节课的学习，培养学生善于动手实践的习惯，激发学生对信息技术的学习兴趣。

教学重点：

1、插入、删除文字，掌握退格键和Delete键的区别。

2、选定文字和段落以及文字和段落的移动、复制和删除。教学难点：

1、使用撤销和回复命令。

2、文字的查找与替换以及各种命令的快捷键。教学方法：任务驱动，自学探究，讲授演示法

教学准备：多媒体电脑室，有错误的文档三篇（古诗、寓言、小短文）教学时间：1课时

教学过程二次备课

教学过程

二次备课

一、多媒体展示导入

利用多媒体展示一篇已经学过的并且有错误的文档，这里选取的是《题西林壁》，让学生仔细观察有哪里错误，待同学们找出错误，提出疑问：怎么样修对这篇“生病”的文章进行“治疗”呢？引出课题，利用Word来“治疗”生病的文档。二、新授

任务一：打开文档，删除错误，插入正确文字。

1、利用小组竞赛比一比，哪个小组最先打开Word文档。

（提前下发带有错误的文章《亡羊补牢》）

2、观察文章，同桌两人讨论研究，怎么样修改错误？通过学生回答，引导学生删除多余的字。引入光标的插入，退格键Backspace和Delete键的区别（一个是删除光标前的字，一个是光标后的字）

3、插入光标，输入正确的字和漏掉的字。

任务二：文字的剪切，粘贴，复制，撤销和恢复

1、除了多余的文字和漏掉的字，同学们观察一下还有那些错误？——句子顺序错误。进行小组讨论，怎么样把顺序错误的句子纠正过来。

2、通过学生回答，引导学生移动句子。首先选中错误的文字或句子，利用“编辑——剪切”然后移动光标至正确位置，执行“编辑——粘贴”命令。引导学生观察，剪切和粘贴命令在菜单栏中和工具栏中什么位置，引导学生观察对应的快捷键。

3、延伸引导学生思考，对于重复的句子移动操作。选中文字或者句子，执行“编辑——复制”然后光标插入到合适位置，执行“编辑——粘贴”命令。

任务三：查找文字“羊”，替换为“sheep”

1、以《亡羊补牢》为例，让学生查找文章中的“羊”字，讲解并演示查找文字的方法。

2、以把文字“羊”替换为“sheep”为例，讲解演示替换文字的方法。

三、拓展练习

通过下发准备好的小短文，以小组比赛的形式，看哪一小组最先“治疗”完成“生病”的短文。

四、小结作业

1、通过问答法总结本堂课所学知识。

2、回家后练习所学内容。板书设计：

课后反思：