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航空气象第7章卫星云图

2024-02-02

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目录

卫星云图基本概念与原理

卫星云图观测方法与技巧

卫星云图在航空气象中应用

卫星云图解读误区与注意事项

卫星云图发展趋势与挑战

总结回顾与拓展延伸

CHAPTER

卫星云图基本概念与原理

01

卫星云图是由气象卫星自上而下观测到的地球上的云层覆盖和地表特征的图像。

卫星云图定义

卫星云图在天气预报、气候监测、灾害预警等方面发挥着重要作用，能够提供大范围、实时、连续的云层和地表信息。

卫星云图作用

遥感技术概述

遥感技术是指通过非接触方式获取地球表面信息的技术，利用传感器接收地球表面反射、辐射或发射的电磁波信号，进行处理后得到地表特征信息。

卫星遥感原理

气象卫星搭载有多种传感器，能够接收不同波段的电磁波信号，通过对这些信号的处理和分析，得到云层、温度、湿度、风速等气象要素的信息。

飞行轨道与地球自转轴垂直，能够覆盖全球范围，提供高分辨率的气象观测数据。

极轨气象卫星

静止气象卫星

特点比较

相对于地球静止不动，能够连续观测同一地区的气象变化，适用于局部地区的精细化天气预报。

极轨气象卫星和静止气象卫星各有优势，前者全球覆盖能力强，后者局部观测精度高。

03

02

01

气象卫星观测到的数据通过卫星通信链路传输到地面接收站，再经过处理、分析和解码后得到可用的气象信息。

包括数据接收、预处理、辐射定标、几何校正、云检测、产品生成等步骤，最终得到各种气象产品和服务，如卫星云图、温度场、湿度场等。

数据处理流程

数据传输

CHAPTER

卫星云图观测方法与技巧

02

根据天气系统和气象要素变化特点，选择具有代表性的观测时间，如早晨、傍晚、夜间等。

选择合适观测时间

避免在云层过于厚重或天气恶劣时进行观测，以免影响观测效果。

注意事项

观测角度

根据实际需要，选择合适的观测角度，如垂直观测、倾斜观测等，以获取更全面的云图信息。

高度设置

根据观测目标和天气系统特点，设置合适的高度范围，以便更好地捕捉云图特征和气象信息。

色彩增强技术

利用图像处理技术，对卫星云图进行色彩增强处理，突出云图特征和气象信息，提高观测效果。

应用实例

通过调整色彩饱和度、对比度、亮度等参数，使云图更加清晰、易于识别，便于分析和判断天气形势。

高空槽云系

台风云系

锋面云系

其他天气系统

高空槽是常见的天气系统之一，其云系表现为条带状或波状云带。通过卫星云图观测，可以识别高空槽的位置、强度和移动方向等信息。

台风是热带气旋的一种，其云系具有旋转性和对称性。通过卫星云图观测，可以识别台风的中心位置、强度、移动路径和风雨影响范围等信息。

锋面是冷暖气团交汇的地带，其云系表现为条带状或片状云区。通过卫星云图观测，可以识别锋面的位置、性质（冷锋、暖锋等）和移动方向等信息。

除了上述天气系统外，还有许多其他类型的天气系统，如气旋、反气旋、切变线等。通过卫星云图观测和分析，也可以识别这些天气系统的特征和影响。

CHAPTER

卫星云图在航空气象中应用

03

收集卫星云图资料

分析云图特征

制定预报方案

发布预报信息

从气象卫星接收站获取最新的卫星云图资料，并进行预处理和质量控制。

结合飞行计划和航线特点，制定针对性的气象预报方案，包括飞行高度、速度、航向等建议。

根据云图的纹理、亮度、颜色等特征，分析天气系统的位置、强度、移动方向等。

将预报结果通过航空气象服务系统发布给相关部门和人员，为飞行决策提供支持。

实时监测天气变化

利用卫星云图实时监测航线上的天气变化，及时发现和跟踪危险天气。

提供决策支持

根据实时监测结果，为机组提供绕飞、备降等决策支持，确保飞行安全。

与地面保障部门协同

将监测结果和决策建议及时通报给地面保障部门，做好应急准备工作。

03

提出改进建议

针对存在的问题和不足，提出改进建议，优化预报方案和服务流程。

01

分析飞行数据

收集飞行数据，包括飞行轨迹、气象数据等，分析飞行过程中的气象条件和影响。

02

评估预报准确性

将实际飞行数据与预报数据进行对比，评估预报准确性和可靠性。

与雷达资料融合

将卫星云图与雷达资料进行融合处理，提高天气系统的监测精度和分辨率。

与数值预报产品融合

将卫星云图与数值预报产品进行融合分析，提高预报的时效性和准确性。

与其他观测资料融合

将卫星云图与其他观测资料（如探空气球、地面观测等）进行融合应用，为航空气象服务提供更全面的数据支持。

CHAPTER

卫星云图解读误区与注意事项

04

将云图当作天气预报图。产生原因：对卫星云图的作用和功能理解不准确，误认为云图可以直接预报天气。

误区一

忽视云图的连续性和动态性。产生原因：未能充分理解云图在时间和空间上的连续性，以及天气系统的动态演变过程。

误区二

过分解读或简化云图信息。产生原因：对云图的解