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幼儿手工教案大班11篇(2)
【活动过程】
(一)嬉戏导入,吸引孩子学习的爱好
师:叮铃铃……
幼:谁呀?
师:我是小小邮递员呀!
幼:哪里来的信呀?
师:东营来的信呀!
幼:送给谁呀?
师:送给***
幼:叮铃铃……
(这个小嬉戏孩子们都会玩,在课后已经玩过几次。信依次送给34个小挚友,最终送到老师手里)
师:哈哈,信又送回老师手里了,那让老师帮小挚友们看看信上都写了些什么呢?竖起耳朵细致听哦!噢!信上说啦,森林里呀,要开一个联欢晚会,请咱们大一班的小挚友参与。小挚友们你们想不想去森林里和小动物们一起开晚会啊?
幼:想……
师:恩,老师也想和小挚友们一起去,但是信上说啦,这是动物的联欢晚会,每一个小挚友都必需亲自做一个面具,带着这个自己做的面具才能和小动物一起玩呢!
幼:老师,可是我不会做啊?
师:看,这封信里小动物已经告知小挚友们面具应当怎么做了,让我们一起来学做这个动物面具好不好?每个小挚友都细致听哦!细致听你才会做,老师看看那个小挚友做的最好看,能第一名去参与晚会!
(二)结合图片,讲解动物面具的做法
师:看,这是什么动物?边说边出示老虎面具的图片,看看他有什么特点?头上写着一个字,是什么字?
幼:老虎,上面写着“王”,老虎是森林之王。
师:对,这是老虎,森林之王,看看他的毛是什么颜色的?形态是什么样的?
(老师边说边在小黑板上画老虎的轮廓,依次引导幼儿视察动物的外形特征)
师:我们做面具的第一步是画,首先在你的卡纸上画出你想画的动物的图案,然后给它涂上相应的颜色。
师:看,这是什么动物?它的身上有许多的什么啊?
幼:狮子,身上有许多的毛,长长的胡子
师:对,狮子的身上有许多的毛和胡子,那么老师请小挚友们想一想,狮子的胡子用什么来做的,想想老师让你们带什么来了?
幼:毛线
师:对,毛线可以当成狮子的胡子。那要怎么做呢?看,把毛线剪成一截一截的然后用胶棒把毛线粘上,就是狮子的胡子了。假如不想用毛线的话可以干脆画在卡纸上,图上相应的颜色就可以了。
(老师依次呈现多种动物的面具图片,兔子、猫咪、蝴蝶等,简要介绍各种动物的画法及做法。比如说兔子的头发可以用胶棒把彩条粘成小卷,粘在兔子头上就是头发了。)
这一环节是关键环节,学问目标3在这一环节得到解决。
(三)提出要求,老师指导,孩子自己动手做面具
孩子们可以选择自己喜爱的动物面具,老师在做之前再依次强调,先在卡纸上画出图案,然后涂上相应的自己喜爱的颜色,再用剪刀根据轮廓剪下来,最终用毛线穿上戴在头上。
这一环节是解决实力目标2的关键环节,孩子在操作时老师适时依据随时出现的问题赐予指导,留意特殊照看操作实力较差的幼儿,并记得随时提示幼儿留意运用剪刀的平安。
(四)引导幼儿相互观赏,相互评价对方的作品
好,我们的面具做完了,但是啊,森林晚会要求很高,你们做的面具必需很完备才行,现在请小挚友观赏、评价一下,你的小伙伴的作品,有哪些好的地方,有哪些不好的地方,比如说,我觉得她画的很好,或者涂的颜色不够亮,给你的伙伴指出来,并给你的面具起个好好听的名字,我们相互改正,争取做一个最最完备的面具,好不好?
这一环节是解决活动重难点的关键环节,情感目标1在这一环节得到实现。在相互沟通观赏的的过程中,孩子们学会如何与其他小挚友友好相处,并感受胜利的喜悦。
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