小班新冠预防教案ppt.pptx

小班新冠预防教案REPORTING

目录新冠病毒简介小班儿童特点与防护重点新冠预防措施新冠病毒的正确认识与科学防护小班儿童新冠疫苗接种新冠疫情下的小班教育开展

PART01新冠病毒简介REPORTING

病毒特性新型冠状病毒是一种单链RNA病毒，属于冠状病毒科。它具有包膜，表面有类似日冕的突起，直径约为80-120纳米。新型冠状病毒对热敏感，56℃30分钟、乙醚、75%乙醇、含氯消毒剂、过氧乙酸和氯仿等脂溶剂均可有效灭活病毒。

在相对封闭的环境中长时间暴露于高浓度气溶胶情况下存在经气溶胶传播的可能。粪便和尿液中可分离到新型冠状病毒，应注意环境污染的可能。新型冠状病毒主要通过呼吸道飞沫和接触传播。传播方式

症状表现感染新型冠状病毒后，潜伏期一般为1-14天，多为3-7天。患者的主要症状为发热、乏力、干咳，严重者会快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和凝血功能障碍。

PART02小班儿童特点与防护重点REPORTING

小班儿童的免疫系统尚未完全发育，抵抗力相对较弱，容易感染疾病。免疫力较弱呼吸道较为脆弱消化系统未成熟小班儿童的呼吸道较为脆弱，容易感染呼吸道疾病，如感冒、咳嗽等。小班儿童的消化系统尚未成熟，对食物的消化吸收能力较弱，容易发生消化不良等问题。030201小班儿童的生理特点

小班儿童对周围环境充满好奇，喜欢探索新事物，但缺乏对危险的认知和自我保护意识。好奇心强小班儿童的情绪波动较大，容易受到外界环境的影响，产生焦虑、不安等情绪。情绪波动大小班儿童具有较强的模仿能力，容易模仿成人的行为和语言，但也容易受到不良行为的影响。模仿能力强小班儿童的心理特点

教育小班儿童勤洗手、戴口罩等个人卫生习惯，减少病毒的传播。加强个人卫生在小班儿童较为密集的场所，应保持一定的社交距离，避免病毒的传播。保持社交距离合理饮食、适量运动、保证充足的睡眠等措施有助于提高小班儿童的免疫力，减少感染疾病的风险。提高免疫力如小班儿童出现发热、咳嗽等症状，应及时就医，避免延误治疗。及时就医防护重点与注意事项

PART03新冠预防措施REPORTING

日常预防措施用肥皂和流动水洗手至少20秒，或使用含有至少60%酒精的手部消毒液。在公共场所、乘坐公共交通工具时，应佩戴医用口罩或N95口罩。尽量与他人保持至少1米的距离，特别是与有症状的人保持距离。避免参加大型聚会和活动，尽量减少外出。勤洗手戴口罩保持社交距离避免聚集

健康监测清洁消毒分散就座通风换气校园预防措天对幼儿进行体温检测，并记录在案。定期对教室、食堂、卫生间等公共区域进行清洁和消毒。在食堂就餐时，应保持安全距离，避免密集就座。确保教室、宿舍等场所的通风换气，保持空气流通。

010204家庭预防措施家庭成员外出归来后应先洗手、换衣，再与孩子接触。家庭成员如有症状，应立即就医并隔离，避免与孩子接触。保持室内空气流通，定期开窗通风。教育孩子养成良好的卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。03

PART04新冠病毒的正确认识与科学防护REPORTING

03易感人群全人群普遍易感，老年人、儿童、孕妇和身体虚弱者更易感染。01新型冠状病毒（COVID-19）是一种由SARS-CoV-2病毒引起的传染病，通过飞沫、接触和粪口途径传播。02症状发热、咳嗽、乏力、呼吸急促等症状，严重时可导致肺炎、心脏疾病，甚至死亡。正确认识新冠病毒

使用肥皂和流动水洗手，或使用含有至少60%酒精的手部消毒液。勤洗手戴口罩保持社交距离避免聚集在公共场所、乘坐公共交通工具时需佩戴口罩，并确保其紧贴面部，避免触摸口罩外表面。尽量与他人保持至少1米距离，避免近距离接触和拥抱等身体接触。避免参加人多拥挤的聚会或活动，尽量减少外出。科学防护知识

从官方渠道获取疫情信息，避免传播不实信息，减少恐慌情绪。了解疫情信息保持乐观、积极的心态，相信科学防护措施的有效性，增强自我防护意识。保持积极心态如有需要，可寻求心理咨询或心理疏导，帮助缓解焦虑和恐慌情绪。寻求心理支持克服恐慌心理

PART05小班儿童新冠疫苗接种REPORTING

安排接种时间根据学校和医疗机构的安排，合理安排接种时间，确保接种工作有序进行。确定接种对象根据小班儿童的年龄和健康状况，确定符合接种条件的学生名单。通知家长提前通知学生家长接种时间和注意事项，确保家长积极配合。疫苗接种计划

确保儿童身体健康，无发热、咳嗽等症状，无过敏史等。接种前注意事项遵守接种流程，确保接种过程安全、卫生。接种中注意事项留观30分钟，避免剧烈运动，注意观察儿童反应。接种后注意事项疫苗接种注意事项

在接种点留观30分钟，观察儿童是否有异常反应。留观护理家长需注意观察儿童接种后的身体状况，如有异常及时就医。家庭护理定期对儿童进行体温、呼吸等基本生命体征的监