外研版英语六年级上册Module 7 Unit 2 Pandas love bamboo 教学设计.docxVIP

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Module7Unit2Pandaslovebamboo 教学设计

一、教学目标

1.掌握本课中描述动物习性的6个句子：Pandaslovebamboo.Elephantslikewater.

Snakeslovethesun.Sheeplikegrass.Bearsliketosleepinwinter.Dogslikeplayingwithchildren.2.能用一般现在时描述动物及其习性。

3.激发学生保护动物的情感。

二、教学重点

掌握本课中描述动物习性的6个句子。2.能用一般时描述动物及其习性。

三、教学难点

能熟练运用一般现在时态来描述动物及习性四、教学准备

教学光盘，课件，动物及单词卡片五、教学过程

Step1:Warm-up.1．Greeting.

T:Classbegins!Standupplease!

T:Goodmorning,boysandgirls!S：Goodmoring,MissWu!

复习动物单词

T:Today,Ibringyousomeanimals.Now,lookatthescream,doyouknownthem?Whatisit?

S:Monkey,tiger,lion,elephant,cat,snake,panda,dog)

T:Intheseanimals,Ilovedogs.Whichanimaldoyoulove?

S:Ilove 师.指着回答完的学生问：Whichanimalsdoeshe\shelove?S:He\Sheloves .

复习句型。Ilove .He\Sheloves 把自.己所喜爱的动物告诉同桌

指名回答：Ilove .He\Sheloves .

（设计意图：通过多媒体直观出示动物图片，不但能很快吸引学生的注意力，还能有效地帮助学生复习所学的知识，为新知的学习打下铺垫。）

Step2:NewTeaching

(一）Pandaslovebamboos.

T：Youdidagoodjob,now,let’splayaguessinggame,guesssomeanimals.Isayandyouguess.

T：Thefirstanimal:Theyhavetwocolours:blackandwhite.Theyeatfortwelvehoursaday.Whatare

T：Canyoutellmemoreaboutpandas?课件出示：Pandaslovebamboo.

(全班，小组，个人读句子：Pandaslovebamboo.

师对学生的表现给予及时评价。（设计意图：通过学生感兴趣的猜谜引出熊猫，激发学生的兴趣，激活学生原有的认知。）

(二）Snakeslovethesun.

PPT出示蛇T：Whatarethey?S:Theyaresnakes.

T:Whatdotheylove?

S:Theylove ,

课件出示太阳后引导学生说出：Snakeslovethesun.

(全班，开火车读句子，大小声读：Snakeslovethesun.)

老师对学生的表现给予及时评价

(三）Elephantslikewater.PPT出示T:Whatarethey?

T:Tellmemoreaboutthem，please！

S：Theyarefat\heavy\havelongnoses……T:Whatdotheylike?课件出示大象在水里的图片S:Theylikewater.

T:Verygood!Elephantslikewater.

课件出示：Elephantslikewater.(全班，开火车读句子，指名读：Elephantslikewater.)

师对学生的表现给予及时评价

（设计意图：由图片引出大象，并让学生说出自己对大象的认识，培养学生大胆说英语的习惯）

(四）Sheeplikegrass.

课件出示草地T:Whatisit?S:Grass老师请小老师教读：Grass.T:Thankyou!Veryclever,andWhichanimallikegrass?

S:Sheeplikegrass.课件出示：Sheeplikegr