【阅读专题】“多谢后世人，戒之慎勿忘”：焦刘悲剧溯源——精读《孔雀东南飞》-【教考衔接】2023-2024学年高二语文大单元教学与微专题突破（统编版选必下册）.docxVIP

“多谢后世人，戒之慎勿忘”：焦刘悲剧溯源

——精读《孔雀东南飞》

【专题解释】

精读《孔雀东南飞》，抓住个性化的人物对话，通过分析刘兰芝、焦仲卿、焦母三位人物的认知偏差，重点讨论刘兰芝被休弃的原因。比较阅读《列女传》中姜诗妻的故事，在文本细读的基础上，结合时代背景，探究造成焦刘两人悲剧的原因。

【预习任务】

1.利用工具书和课文注释，理清这首诗的叙事脉络。

2.反复诵读全诗，有感情地朗读人物对话。

3.通过查找资料，了解故事的时代背景。

4.通过查找资料，搜集因家长阻挠而导致的爱情悲剧。

【学习任务】

第一课时

任务一角色朗读，揣摩心理

《孔雀东南飞》是一首乐府诗，保留了较多的民歌色彩，有大量浅白而个性化的人物对话，推举三位学生分饰刘兰芝、焦仲卿、焦母三个角色，朗读第2~8、10~12、27~28段内容，理解、体会人物心理。方法指导：朗读时要特别注意对话中的标点符号，特别是感叹号，以及人物的动作、神态描写，读出人物的感情。明确：刘兰芝——委屈、倔强、激愤、不舍；焦仲卿——痛心、无奈、不舍；焦母——愤怒、暴躁。

任务二听话听音，认知人物

重点分析人物对话，请你用“××眼中的××”句式来表述刘兰芝、焦仲卿、焦母对他人及自己的认知，细读文本，思考、讨论后完成表格。

明确：

任务三见微知著，探究原因

课文序言中明确刘兰芝是“为仲卿母所遣”，焦母为什么要休弃刘兰芝呢？