人教鄂教版小学科学四上-【认识与设计乐器（第一课时）-1教学设计】.docxVIP

课程基本信息

课题

《认识与设计乐器》第一课时

教科书

书名：义务教育教科书科学四班级上册

出版社：人民教育出版社湖北教育出版社出版日期：2020年5月

教学目标

教学目标：

1.科学知识：

（1）知道依据发声方式的不同，乐器可分为管乐器、弦乐器和打击乐器。

（2）知道影响乐器音调变化的因素。

2.科学探究：

（1）能观察乐器发声方式的不同，并据此将乐器分类。

（2）能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。

3.科学态度：

乐于进行探究活动，态度严谨、认真。

4.科学、技术、社会与环境：

认识一些我国传统的民族乐器，体会乐器之美。

教学重点：

知道乐器的分类，能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。

教学难点：

能设计实验，探究影响不同类型乐器发出声音高低的因素。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

（一）提出和聚焦问题

生活中你一定了解许多乐器，给大家介绍介绍吧

学生介绍自己熟悉的乐器。

（二）科学实践活动

1.给乐器分类

（1）提问：你能依据发声方式，给乐器进行分类吗？

学生依据发声方式进行分类

老师依据学生的回答，引导总结弦乐器、管乐器、打击乐器的特点。

2、探究影响乐器音调变化的因素。

（1）观察吉他的特点

学生发觉琴弦的粗细、长短不同，猜想与琴弦特点有关。

老师引导学生设计实验验证自己的猜想

（2）观察笛子的特点

学生发觉笛子上有笛孔，猜想与笛孔有关。

老师引导学生设计实验验证自己的猜想。

（3）观察鼓的特点

学生发觉鼓有大有小，猜想与大小有关。

老师引导学生设计实验验证自己的猜想。

（4）通过更多乐器的音调影响因素进行归纳

学生介绍更多的乐器，并说出影响音调变化的因素，从而归纳出：

弦乐器的音调受琴弦的粗细长短松紧的影响，

管乐器的音调受到管内空气柱长度的影响，

打击乐器的音调受乐器本体大小的影响。

（三）拓展与应用

认识更多的中国传统乐器