口语交际《保护有益的小动物》教学设计.docVIP

口语交际《爱护有益的小动物》教学设计

教材分析：

本次口语交际的话题是“爱护有益的小动物。“这是在本组课文教学内容基础上对单元主题进行的深化。其目的是实现主题内容与学生生活实际的全方位链接，进而增加学生爱护有益小动物的意识。口语交际活动作为本次延长与深化主题的一个载体，要力求发挥交际活动的优势，多形势、多角度地创设交际的情境，实现真正意义上的生与生、师与师的互动，让学生充分“对话”，激励学生人人开口，说的过程中要相机诱导，激活思维，拓宽思维，培育学生的口语交际表达实力。

学生分析：

据二年级学生年龄特征，在教学中不要要求过高。说动物名称即说出自己知道的小动物的名称，说得越多越好；能说明小动