第六单元大单元说课“万山红遍”+说课课件++2023—2024学年统编版高中语文选修《中国革命传统作品专题研讨》.pptxVIP

日破云涛万山;

单元设计理念;

单元设计理念;;

本单元的设计理念依据课标，基于深度学习模型理论。

通过理解、应用、综合、评价、创造等高阶认知活动，在运用语言的过程中提升学生对本单元主题的理解，在专题研讨中建构学生未来发展需要的必备品格和关键能力。;

理解教材

单元主题：万山红遍;

单元核心任务依据单元导语、学习提示、研讨任务，围绕专题研讨展开。在阅读鉴赏、梳理探究、表达实践的过程中深入理解革命作品的时代性和现实性。;;

3.通过梳理探究，引导学生在整本书阅读的基础上，深刻领会作品中现实主义手法和错综复杂的社会关系，加深对革命作品独特审美风格的理解。;;

单元设计框架;;

主情境：“万山红遍”主题团日活动;

“两个维度”——“阅读”与“表达”的共生

基于“深度学习”理论构建学习者积极参与、体验成功、获得发

展的有意义的学习过程。

基于当前专题研讨教学存在的问题：

1.过分强调文本的政治性，忽视文学作品本质特征；

2.割裂文学作品的时代性，未能将文学作品传递的时代观和革命性

完整呈现。;

知识的深度加工

思维的深度发展

意义的深度建构;

课段;

单元设计呈现;

?活动一：梳理情节——整体感知变革

?活动二：品读语言——分析人物变化

?活动三：理解主题——探究变革