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课程标准
文件编号
ZJIC/C6/0601031
版本
05
修改状态
0
名称
公共艺术
页码
PAGE9/10
生效日期
2012-08-01
PAGE
PAGE9
《公共艺术》课程标准
课程名称：音乐鉴赏、工艺美术（构成基础）、书法鉴赏、数字摄影技艺、工笔画、素描基础、形体舞蹈、音乐表演等选项
适用专业：全院学生
开设学期：第一学年
学时：24
学分：2
（一）课程性质与作用
本课程为基本素质教育课程，是普及艺术知识的必修课。通过这门课的学习，使学生掌握一定的艺术常识，具备对美的感受能力、表现能力和初步的欣赏能力，提高艺术修养和人文素质。
（二）课程设计思路
全面推进素质教育，体现以审美体验为核心，使学习内容生动有趣、丰富多彩，有鲜明的时代感和民族性，引导学生主动参与艺术实践，以提高学生的审美能力，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定良好的基础。
兴趣是学习的基本动力，艺术选修课应充分发挥艺术特有的魅力，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。为了给学生提供个性化选择，教学内容在共同的导论部分之后，分为音乐鉴赏、音乐表演、书法鉴赏、数字摄影、素描、工笔画、形体舞蹈等选项。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强与社会生活的联系。以审美为核心的基本理念，应贯穿于教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，理论与实践相结合。该门课程的建议总学时为24学时，总学分为2分。
（三）课程目标
本课程的课程目标在于：通过教学，培养学生爱好艺术的情趣，发展艺术感受与鉴赏能力，提高艺术文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。
1．认知目标
掌握关于各门类艺术的基础知识。
2．能力目标
通过对艺术作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，具备鉴赏和评价的能力，养成健康向上的审美情趣。
3．素质目标
通过学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起爱国主义和集体主义精神，培养对生活的积极乐观态度。通过学习，培养兴趣，为终身喜爱艺术、学习艺术、享受艺术奠定基础。
（四）课程内容和要求
1．课程内容结构安排
序号
学习项目
参考学时
1
艺术导论
4
2（选项1）
音乐鉴赏
分别为20学时
（选项2）
工艺美术（构成基础）
（选项3）
书法鉴赏
（选项4）
数字摄影技艺
（选项5）
工笔画
（选项6）
素描基础
（选项7）
形体舞蹈
（选项8）
音乐表演
合计
24
1、音乐鉴赏：
序号
学习项目
参考学时
1
艺术导论
4
2
中外民歌欣赏
2
3
中外艺术歌曲欣赏
2
4
民族器乐曲欣赏：（独奏、合奏）
6
5
外国器乐小品
2
6
歌剧舞剧音乐剧
2
7
交响音乐
2
8
近现代音乐、流行音乐
4
合计
24
2、工艺美术（构成基础）：
序号
学习项目
参考学时
1
艺术导论
4
2
平面构成设计的造型元素、基本形态
6
3
立体构成的基本形态要素、形式美感、技法
6
4
色彩构成本质与体系、对比与调和、表现方法
8
合计
24
3、书法鉴赏：
序号
学习项目
参考学时
1
艺术导论
4
2
书法艺术的性质、艺术地位与特点；汉字的起源、书法艺术的产生与发展。
2
3
汉字的基本结构构成、汉字的书体种类
2
4
楷书的发展历程、楷书的结体、基本笔划书写要领
6
5
行书的运笔与笔法
4
6
历代书法名家及作品鉴赏（唐、宋、元、明、清、近代）
4
7
文房四宝（笔、墨、纸、砚）、书法艺术品的装裱与收藏
2
合计
24
4、数字摄影技艺：
序号
学习项目
参考学时
1
艺术导论
4
2
认识数字摄影、数字相机及附件
4
3
摄影技术控制
4
4
摄影构图
2
5
摄影用光
2
6
数码后期高效软件AdobePhotoshopLightroom的基本功能及其使用技巧
2
7
数字照片修整与创作案例练习
4
8
提交摄影作品，理论测试
2
合计
24
5、工笔画：
序号
学习项目
参考学时
1
艺术导论
4
2
工笔画的基本特征和绘画语言
2
3
白描的基本表现形式和笔法、技法
课堂示范、学生开始临摹
8
4
敷色
1、中国画颜料的特性和使用方法
2、基本敷色技法
8
5
完成作品，总结点评
基本完成作品的临摹，教师进行点评和总结并打分
2
合计
24
6、素描基础：
序号
学习项目
参考学时
1
艺术导论
4
2
美术理论
2
3
素描的基本工具和手法
绘画姿势和作画步骤
2
4
线条训练
2
5
构图基本原则和训练
2
6
学会正确的观察几何体，掌握物体的结构以及透视的变化
2
7
构图、单体透视、体积感训练
8
8
明暗素描与实例和完整空间训练
2
合
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