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《申论》教学大纲

课程名称及代码：申论课程学分与学时：2分/32学时（课堂讲授28学时、实验实践4学时、自主学习0学时）

先修课程：无

适用专业：汉语言文学

一、课程性质、目的与任务

《申论》是汉语言文学（非师范）专业学生的专业任选课程。

本课程是为拓展毕业生就业渠道开设的一门应试类课程，重点讲述公务员招考笔试科目《行政能力测试》与《申论》，使学生了解和掌握行测与申论的基本命题思路、应对解决办法，进而增强学生应试信心，有效提高分数水平。行测主要介绍数量关系、判断推理、常识判断、言语理解与表达、资料分析五方面的内容；申论针对概括、分析、对策、论证及应用文五种题型的特征。通过对基本知识、解题思路和方法讲解、训练，指导学生掌握相关答题技巧。本课程的开设，既有应对公考战术上的考虑，也着眼于提高学生未来工作能力的战略上的考虑。

二、教学内容与学时分配

第一章?行测考试综述（2学时）

教学目的和要求：让学生明确行测考试是能力的测试，必须具备一定的知识素养，掌握行测考试的内容和题型。

第一节行测考试综述

第二节行测考试的内容及提分方法

第二章言语理解与表达（2学时）

教学目的和要求：了解言语理解与表达主要题型，掌握解答技巧与方法。

逻辑填空

阅读理解

语句表达

第三章数量关系—数学运算（2学时）

教学目的和要求：了解数量关系测验目的与类型，重点掌握数字推理。

数学运算基础必会

第二节数学运算能力提升

实践项目：数量关系试题测验

教师给定材料，学生在规定时间内完成试题，并对解题思路进行分析陈述，教师点评。

第四章判断推理—图形推理（2学时）

教学目的和要求：了解图形推理考点、题型，掌握解答技巧与方法。

第一节图形推理核心考点

第二节图形推理题型精讲

第三节图形推理实战技巧

第五章判断推理—定义推理（2学时）

教学目的和要求：了解定义判断的考点，掌握解答技巧与方法。

第一节定义判断实战技巧

第二节定义判断考察学科

第六章判断推理—类比推理（1学时）

教学目的和要求：了解类比推理的考点和题型，掌握解答技巧与方法。

第一节类比推理题型精讲

第二节类比推理核心考点

第三节类比推理实战技巧

第七章判断推理—逻辑推理（1学时）

教学目的和要求：了解逻辑推理的方式和方法，掌握解答技巧与方法。

第一节必然性推理

第二节可能性推理

第八章资料分析（2学时）

教学目的和要求：了解资料分析试题的难度和题型，重点掌握统计表与统计图资料分析的内容。

第一节核心统计知识

第二节核心考查体系

第三节实战快解技巧

实践项目：资料分析试题测验

教师给定材料，学生在规定时间内完成试题，并对解题思路进行分析陈述，教师点评。

第九章常识判断（2学时）

教学目的和要求：了解常识判断题型近年变化趋势，掌握题型特点，应对方法。

第一节政治、经济、法律

第二节科技生活和地理、人文历史

第三节公共行政、国情概况

第十章?申论知识概述（2学时）

教学目的和要求：从总体上了解申论的概念、功能、特点、试卷结构，宏观掌握申论的应试技巧。

第一节?申论的含义与功能?

第二节?申论的特点及试卷结构?

第三节?申论的应试技巧

第十一章??阅读理解材料（2学时）

教学目的和要求：正确认识阅读的重要性，了解、掌握阅读的方式、方法及原则，学会在阅读的基础上理解材料的主旨、材料之间彼此的关联。

第一节阅读理解材料的原则

1．保证时间原则

2.整体把握原则

3.强调普遍原则

第二节阅读理解的方法和技巧

1.通读——了解材料全貌

2.复读——透过现象看本质

3.跳读、精读——完善细节

第十二章?五种主要题型写作指导（12学时）

教学目的和要求：通过本章的学习，了解概括、分析、对策、论证及应用文五种试题的设置目的、分类、特点，掌握五种题型的答题方法和写作技巧。?

第一节?概括型试题写作指导（2学时）

1.概括题的概念与分类

2.概括题的特点与答题方法

第二节分析型试题写作指导（2学时）

1.分析题的特点与分类

2.分析题的应试方法

第三节?应用型试题写作指导（2学时）

1．应用试题常见类型介绍

2.应用题作答思路与答题形式

第四节?对策型试题写作指导（2学时）

1.对策题型分类

2.对策题作答时注意的问题

3.提出对策的方法与技巧

第五节?论证型试题写作指导（2学时）

1.论证写作概述

2．论证写作方法与技巧

实践项目：应用型、论证型试题测验（2学时）

教师给定材料，学生在规定时间内完成试题，就学生作答过程中存在的问题展开讨论，教师点评（点评重心为文种格式，内容的针对性和可行性）。

三、教学方法与手段

教学手段主要利用多媒体开展。在教学过程中，教师要