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数学集体备课工作总结（精选7篇）

数学集体备课工作总结第1篇

为了适应当前教育发展的需要，发挥集体的智慧和力量，加快提高整

体授课水平，从而大面积提高教育教学质量，我们信息技术组进行集体备

课，现将本学期的集体备课工作总结如下：

一、进一步落实教学常规，开展“说、讲、评”一体化教学，充分发

挥集体的教研的作用，集思广义，取他人之长，补自己之短，尽快提高化

学组全体人员备课、授课水平，大面积提高我校教学质量，强化和规范备

课。

二、集体备课应采取“一说、二议、三定、四行、五修”的方式。其

程序如下：

①、将教材划分，确定出重点与难点以及备课内容。

②、将内容分配给各教师，并确定好中心发言人。

③、由中心发言人谈教材的处理意见，然后由大家讨论，最后形成教

学案的核心。

④、对教学方法、教学手段、典型例证、同步训练、跟踪测试作出统

一的规定。

⑤、在教学框架和教学核心内容的基础上初步形成教学案，每人精心

设计一个教学案，由全组讨论后共同使用。

⑥、由主讲人先行上研究课，之后，每人修改，小组讨论后方可上课。

三、备课严格按照国家新颁布的课程标准中的教学常规及“自主、综

合、拓展、创新”和“先学后教”的先进的教学思想和有关要求进行。具

体应做到以下几个方面：

①、做到五备。

备课程标准、备教材、备教法、备学生、备教学程序；

②、体现好五点。

每节课研究好知识点、能力点、重难点、教育点、及“自主、综合、

拓展、创新”的渗透点。

③、力争三定。定时间、定内容、定中心。

④、搞好五研究。

研究重点、难点、教法、学法和考法。

⑤、做到五统一。

统一目标、统一进度、统一训练、统一单元测试。

四、活动由备课组长负责，每次活动不超过1小时，记录好，形成材

料，并注意保存和积累。

经过这一学期的集体备课，我们不仅发挥了集体的智慧和力量，而且

加快提高整体授课水平，大面积提高了教育教学质量。

数学集体备课工作总结第2篇

集体备课是教师合作研究的一种最有效的形式，是发挥教师团队精神，

集思广益，取长补短的备课形式。本学期我校开展了集体备课活动。现总

结如下：

一、制定计划

为了能更好地发挥集体备课的优势，取长补短，我们成立了低段、高

段集体备课组。充分发挥每个教师的长处，形成优势互补，达到共同进步、

共同提高的目的。开学初制定了详细的计划，确定了主备人，提出了具体

的要求，为集体备课的顺利进行提供了坚实的保证。

二、确定任务

在进行集体备课时，首先由主备人选定课题，写好教案初稿，并充分

作好发言准备。同时预先通知各个成员，充分挖掘和分析教材，并通过各

种手段搜集各种有用信息，在备教材、备教法的基础上，形成自己的观点

和看法，为发言作好充分准备。

三、强化参与

我们备课活动的模式是“个人备课说课集体备课个人调整教学

预案”。个人备课需要个人钻研，独立思考。集体备课强调集思广益，相

互切磋，发挥集体的群策群力和协作精神。集体备课后，个人再对集体备

课的内容进行消化、吸收，再补充，并进行修改，形成有自己特色的适合

本班的教案。因此，集体备课不是个人备课的简单重复，而是个人备课的

再认识，再创造的过程，是个人备课的深化和延伸。所以，我们强化教师

的积极参与意识，把集体备课变成每个教师的自觉行动，让每一个教师都

能真正参与到这一活动中。

四、共同探讨

活动时，首先由主备人陈述本课的教学目标、教学重点、教学难点等

内容，并将本课的内容加以分析和介绍。然后由大家自由发言，就本课的

各个部分进行深入的探讨和分析，导入新课部分选出最新颖、独特且能吸

引学生的方案，并用材料加以辅助。教学重点部分，首先由主备人陈述自

己的见解，其他人分别发言，要求发言必须符合课标要求和学生实际情况，

同时要把相应的教法、学法融入材料分析之中。最后，总结出既能阐释清

楚课本观点，又能使学生容易接受的教法和学法。教学难点部分，严格按

照新课程标准的要求，集大家的智慧与一体，分析出一种既不脱离书本

又使学生通俗易懂的教法和学法，争取作到思想性、趣味性、知识性、科

学性相统一。当讨论完毕后，主备人负责整理和总结，形成集体智慧的结

晶。其他人可以根据本班的实际情况对此教案再进行修改，融入自己的教

学特色和教学风格，形成个案，让