小学体育二年级《快速跑》教学设计.docx

小学体育二年级《快速跑》教学设计

项目 构思设计

指导 本课坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，重视学生主体地位；按要求设计课堂教学，营造积极和谐的课堂氛围，培养学生养成锻炼的习惯和

思想

终身体育意识。

学情 水平二的大多数学生走与跑的习惯和方法还没有定型，且速度素质较差。在教学中，以跑的各种游戏来教学，使儿童在活动中掌握跑的正确方法，形成

分析 良好的身体形态，发展学生的能力。

教材 根据水平二学生的生理及心理特征，这一阶段的学生好动，模仿能力强，敢于表现自我，但注意力不易集中，所以采用游戏活动为主要教学手段，注意

分析 启发诱导，积极练习，使学生形成良好的身体形态，发展学生的奔跑能力。

动作

两臂要屈肘，摆动要前后。挺胸抬头向前看，快速、直线、用力冲过终点

要领 线。

重、

重点：蹬摆协调，合适的步幅和步频。

难点 难点：后蹬有力，前摆充分和蹬摆结合。

本节课的主教材设计为轻松、自然的快速跑。为避免教材枯燥给学生学习兴趣带来的负面影响，为了较好地达成本节课教学目标，为了让学生掌握正确

创新 的跑步姿势，本节课通过设置多种练习方式和游戏，激发学生学习兴趣，使之

积极、主动地投入到身体练习中。使学生在奔跑中保持上体较正直，曲肘自然思路 摆动，轻松、自然、快速奔跑的基本姿势。本节课辅助教材设计了追逐跑游戏环节中关注学生的个体差异，区别对待，学生自主协商设置不同的追逐距离，

体现学生的主体地位。

学习 1、知道快速跑的正确动作方法，了解“步幅”、“歩频”在快速跑中的作用。2、使90%的学生能初步掌握发展快速跑速度的练习方法，提高快速跑能力，发

目标 展速度、灵敏和协调素质。

3、培养学生遵守规矩、快乐参与、积极向上的意识。

教学 根据水平二的径类教材和学生的实际，本节课主要采用观察法、讲解示范法、模仿练习法、合作学习法、探究学习法、分层教学法等教学方法和手段，

方法 循序渐进，逐渐增加练习难度，鼓励学生达成目标，培养终身体育意识。

一、开始部分（2分钟）

1、课堂常规：师生问好，检查人数，安排见习生，宣布课的内容。二、准备部分（6分钟）

1、游戏：红绿灯。情景导入，行人或驾车遇到红绿灯，怎样正确通过？

2、徒手操。教师口令提示，并带领学生做热身操。三、基本部分（共28分钟）

1、弓箭步原地摆臂练习（3分钟）

教师讲解示范，组织学生原地摆臂练习，节奏由慢到快。

让学生练习原地摆臂，跟随节奏进行练习。2、原地高抬腿练习（4分钟）

组织学生练习高抬腿，节奏由慢到快。

让学生练习原地高抬腿。3、行进间高抬腿练习(4分钟)

教学 （1）组织学生行进间高抬腿练习，高抬大腿，频率要快。

（2）练习行进间高抬腿，配合手臂摆动。

过程

4、后蹬跑练习（4分钟）

组织学生练习后蹬跑，大腿积极下压，前脚掌着地，两臂配合前后摆动。

练习后蹬跑动作，体会摆蹬配合的节奏及支撑腿三个关节的充分伸展。5、30米快速跑（6分钟）

组织学生进行快速跑练习。

按照动作和方法和要求，进行快速跑练习。6、让距跑比赛（7分钟）

把学生按质分组，进行让距跑。

按照要求去练习，争取比赛的胜利。四、结束部分（4分钟）

1、带领学生放松（伴音）

2、小结本课情况

3、布置课后作业

4、布置值日生收拾器材

小学体育与健康课时教学计划

水平 二 教学单元（模块）： 短距离跑 ；课次：第 1 课时执教老师： 班级：四年级（4）班；人数：40 人

学习目标

始教学内容

始

1、知道快速跑的正确动作方法，了解“步幅”、“歩

频”在快速跑中的作用。

场地

2、使95%的学生能初步掌握发展快速跑速度的练习方

器材

法，提高快速跑能力，发展速度、灵敏和协调素质。

3、培养学生遵守规矩、快乐参与、积极向上的意识。

快速跑

篮球场

扩音机1台

重点、难点 重点：蹬摆协调，合适的步幅和步频 难点：后蹬有力，前摆充分和蹬摆结合

教学流程 激趣导入→技能学练→体验实践→游戏→评价与放松

部分 时间 学习内容

组织与要求

教师活动 学生活动 次数

开 2′ 课堂常规

▲

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

师生问好，检查人

数，安排见习生，

宣布课的内容。

遵守纪律,精神饱

1次

满，队列整齐。

1、游戏：红绿

准 灯

6′

备

2、徒手操

一、弓箭步原地摆臂练习

3′

基

本

4′

二、原地高抬

腿练习

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XXXXXXXXX

XXXXXXXXX ▲

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要求：遵守纪律,精神饱

满，注意力集中。

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX

XXXXXXXXX ▲

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要求：听教师讲解，观察，

清楚练习要求。

1、教师讲解游戏

规