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《固体物理》课程大纲

一、课程信息

课程名称

固体物理

适用专业

物理学

课程代码课程类别

必修

学分学时

3学分/48学时

开设学期

6

先修课程

原子物理学、量子力学、热力学与统计物理学

后续课程

二、课程简介

《固体物理》是研究晶体的结构及其组成粒子（原子，离子和电子等）之间相互作用与运动规律以阐明固态物质性能和用途的专业课程，为毕业后从事中学物理教学以及开展凝聚态物理学科相关的科学研究打下理论基础。本课程旨在引导学生通过物理模型的建立和不断修正来应用理论解释固体物理现象和规律。通过教师讲授、学生自学和合作学习等形式，习得晶体结构特点、晶体结合方式及晶体结合的基本规律、固体电子论和能带理论，以及晶体中电子基本输运特性，了解固体物理发展历史和发展过程中形成的基本研究方法，形成对固体物理知识体系的总体认识和解决典型问题的基本能力。

三、课程目标

（一）课程目标设置

通过本课程的学习，学生能达到以下目标：

目标1：了解固体物理学的发展历程，能初步理解理想晶体中原子的排列规律和相关概念，能应用晶体结合时的不同类型解释晶体的微观机构和宏观物理性质之间的内在联系。

目标2：理解固体内部原子之间结合力的综合性质与复杂结构关系，了解晶体缺陷的基本类型和特征，进一步理解缺陷形成和运动并能解释晶体缺陷对宏观性质的影响。

目标3：能应用晶格振动理论解释晶体的比热、热膨胀、热传导的微观本质，进一步理解晶格动力学理论在解释宏观规律的成功之处。

目标4：能理解布洛赫定理、近自由电子模型、紧束缚近似，固体电子理论和电子输运性质，能分析导体、绝缘体和半导体的能带特点。

目标5：能够通过网络开展相关学科研究进展梳理，树立正确的科学观和社会责任感，理解终身学习的重要性和必要性，形成主动学习并不断提升自己专业发展的意识，具备一定的反思能力、自主学习能力和初步的科学研究能力。

（二）课程目标对毕业要求分解指标的支撑关系

毕业要求

分解指标

课程目标

3.学科素养

3-1掌握物理学的基本原理和基本知识，理解物理学的知识体系、基本思想和方法，了解物理学的发展历史和前沿动态。

目标1（H）

目标2（H）

目标3（H）目标4（H）

7.学会反思

7-1理解终身学习的重要性和必要性，能够进行学习和职业生涯规划，具有主动学习不断提升自己专业发展的意识与能力；

目标5（M）

（三）课程目标对毕业要求的支撑矩阵图

课程目标

践行师德

学会教学

学会育人

学会发展

师德规范

教育情怀

学科素养

教学能力

班级管理

综合育人

学会

反思

沟通

合作

1-1

1-2

1-3

2-1

2-2

2-3

3-1

3-2

3-3

4-1

4-2

4-3

4-4

5-1

5-2

5-3

6-1

6-2

6-3

7-1

7-2

8-1

8-2

课程目标1

H

课程目标2

H

课程目标3

H

课程目标4

H

课程目标5

M

四、教学要求

课程目标

教学内容

学时

教学重点

教学难点

教学方式

学习方式

课程思政

结合点

目标1

1.绪论

1

固体物理的研究内容

固体物理的发展历史

课程学习的基本方法和要求

课堂讲授

听课学习

通过固体物理发展历史和研究内容培养学生探索未知、追求真理、勇攀科学高峰的责任感。

2.晶体的宏观特性

1

晶体的宏观特征，包括：长程有序，自限性与解理性，晶面角守恒，各向异性

晶体各种宏观特性的微观机制

课堂讲授

案例分析

听课学习

课堂问答

3.空间点阵、晶格周期性

2

格点，基元，晶体的结构，原胞，晶胞，简单格子，复式格子概念

一维布拉维格子和复式格子，三维情况的原胞体积，14种布拉维晶胞及7大晶系

布拉菲格子的概念

简单格子、复式格子的关系

晶格周期性的数学表示

晶胞基矢的数学表示

原胞体积的计算

课堂讲授

案例分析

听课学习

课堂问答

课堂练习

增强学生逻辑推理和严谨思维的能力。

4.典型的晶体结构

2

立方晶系的复式格子晶体结构

六方密堆积晶体结构

将各种复式格子视为多个布拉维格子相互穿套的处理方法

课堂讲授

案例分析

听课学习

课堂问答

小组讨论

5.晶向指数与晶面指数

2

晶向的描述方式

晶面的描述方法

截距

晶向族、晶面族的意义

课堂讲授

案例分析

听课学习

课堂问答

6.晶体的宏观、微观对称性

2

晶体具有的宏观对称元素和对称操作及其数学表示

晶格转轴的次数（或重数）

基本对称操作元素

晶体的微观对称元素

7大晶系与32种点群的对应关系

课堂讲授

案例分析

听课学习

课堂问答

7.倒格子、晶体结构的实验确定

2

倒格子概念

倒格子空间

正格矢与倒格矢关系

布里渊区

典型结构的布里渊区

X射线衍射的实验原理及衍射结果分析

倒格子概念

布里渊区

课堂讲授

案例分析

听课学习

课堂问答

目标2

1.晶体的