高师学前教育专业课程设置与教师专业化发展的任务书.docxVIP

高师学前教育专业课程设置与教师专业化发展的任务书

任务书

高师学前教育专业课程设置与教师专业化发展的任务书

任务目标：

了解高师学前教育专业课程设置和教师专业化发展的现状，并提出相应的发展策略。

任务内容：

1、分析高师学前教育专业课程设置和教师专业化发展的现状。

2、对高师学前教育专业课程设置进行评价，提出改进意见。

3、探讨如何提高学前教育教师的教育技能和专业水平，推动其专业化发展。

4、分析如何整合高师学前教育课程，推动其与社会需求的紧密联系。

任务要求：

1、小组成员分工合作，集思广益，形成小组讨论报告。

2、报告范围在5000字以内，排版美观整洁，结论明确。

3、报告分析要具有实际性和可操作性，采用大量实例和数据分析，有充分的理论深度和实践意义。

4、报告应当注重探究高师学前教育专业课程设置与教师专业化发展之间的内在联系和逻辑关系。

5、报告应当提出具有实际执行意义的策略和措施，推进高师学前教育专业课程设置和教师专业化发展。

时间安排：

第一次会议：确定任务和分工。

第二次会议：讨论和整合，形成报告框架。

第三次会议：审定报告，完成修改。

任务组成员：

组长：

副组长：

组员：