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第4课古代诗歌四首
同步练习
1.常识填空。
(1)《观沧海》的作者是曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、________。他的诗以________见称。
(2)李白(701—762),字太白,号________,唐朝________诗人,被后人誉为“诗仙”,与杜甫合称“李杜”。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》”中的“左迁”是________的意思。
(3)《次北固山下》“次”意为________,这首诗作者是王湾,________代诗人。
(4)《天净沙·秋思》,作者马致远,是元代著名戏曲作家、________家。他与关汉卿、王实甫、白朴被称为“元杂剧四大家”。他的《天净沙·秋思》被称为“________”。
(5)唐代以前出现的较少格律限制的诗体叫古体诗。如本课的《________》。而把唐朝新出现的________句、律诗叫近体诗。如本课的《________》。
2.解释下列加点的词。
(1)东临碣石______________
(2)水何澹澹______________
(3)山岛竦峙______________
(4)幸甚至哉______________
(5)次北固山下______________
(6)海日生残夜______________
(7)杨花落尽子规啼______________
(8)我寄愁心与明月______________
3.古诗文填空
情感种类
古诗名句
借助意象
表达技巧
思亲念友
①“______,______”(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
明月
以景衬情
羁旅愁思
②“夕阳西下,______”(马致远《天净沙·秋思》)
夕阳
③“______,______”(王湾《次北固山下》)
大雁
虚实结合
征人思乡
④“______,应傍战场开”(岑参《行军九日思长安故园》)
菊花
⑤“______,______”(李益《夜上受降城闻笛》)
芦管
即事写情
阅读古诗,完成下面小题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
(唐·李白)
杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。
4.下列对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是(?????)
A.首联通过“杨花”和“子规”两个意象,点出时节是暮春,渲染了凄凉伤感的气氛。
B.颔联点题,“过五溪”极言迁谪之地的蛮荒,也凸显了李白对王昌龄之贬的伤感惋惜以及对这位前辈的关心担忧。
C.朗读颈、尾联时句和句之间须停顿稍长,以制造悬念,突出末句在全诗中的重要性。
D.颈、尾联的意思是诗人同情友人的不幸遭遇,把“愁心与明月”一起寄给远谪的友人。
5.“我寄愁心与明月,随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达上有何独特之处,请简要赏析。
次北固山下
王湾
客路青山外,行舟绿水前。
潮平两岸阔,风正一帆悬。
海日生残夜,江春入旧年。
乡书何处达?归雁洛阳边。
6.下列对这首诗的解说,不正确的一项是(?????)
A.“客路青山外,行舟绿水前”,写了遍布异乡游子足迹的驿路,从北固山中伸出,又蜿蜒伸向山外;沿水路疾驰的小船,在碧绿的江水前行驶。
B.“潮平两岸阔,风正一帆悬”,写潮水上涨几乎与两岸齐平,诗人站在船头放眼望去,觉得江面特别宽阔,江风劲吹,船行快速。通过对江南秀丽景色和自己的处境的描写,含蓄表达了诗人对官场生活的厌倦。
C.“海日生残夜,江春入旧年”写夜还未消尽,一轮红日已从海上升起;江上春早,旧年未过新春已来。
D.“乡书何处达?归雁洛阳边”即承接上联的“残夜”“旧年”,又照应首联的“客路”,写诗人在眼前景物触发下希望北归的大雁捎一封家信到洛阳。
7.写出“海日生残夜,江春入旧年”一联所蕴含的哲理。
天净沙·秋思
马致远
枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道西风瘦马。
夕阳西下,断肠人在天涯。
秋词
刘禹锡
自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
8.下列理解和分析不恰当的一项是(?????)
A.《天净沙·秋思》前三句选取了多种代表性景物,组成了一幅深秋晚景图画。
B.《秋词》后两句描绘了鹤在晴空万里之下直冲云霄的景象,意境极为开阔。
C.在表达手法上,《天净沙·秋思》以描写为主,融情于景,《秋词》则是议论、描写兼抒情。
D.两首作品都采用了直抒胸臆的写法,表达了各自作者对秋天的独特感悟。
9.两首作品同是写秋,但表达的感情却不相同,试简要分析。
观沧海
曹操
东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。
树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。
日月之行,若出其中:星汉灿烂,若出其里。
幸甚至哉、歌以咏志。
10.下列对诗的理解和分析不正确的一项是(?????)
A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。
B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌
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