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化学专业本科人才培养方案

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一、专业基本信息

专业名称：化学??????????????????????????专业代码：070301

学科门类：理科???????????????????????????标准学制：四年

所在学院：化学学院??????????????????

二、培养目标

（一）目标定位

本专业面向四川省基础教育，以教育现代化建设战略和创新型人才培养需求为导向，致力于培养具有高尚的思想道德情操、良好的化学专业素养、先进的教育教学理念、健康的身体心理素质、较强学习实践能力和开拓创新精神、能够胜任中等学校化学教学教研工作的中学化学教师。

（二）目标预期

本专业学生毕业五年后的预期目标如下：

目标1：践行社会主义核心价值观，遵守法律法规，具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养，能有效实施班级管理工作，能进行全方位育人活动。

目标2：熟练掌握化学的理论、思想方法和实验探究技能，能熟练运用化学、物理、数学、计算机等学科知识、实践技能解决职业发展中遇到的问题。

目标3：熟练掌握化学学科教育、教育学、心理学的知识和相应实践方法，精通中学化学课程标准，能根据教学目标、教学内容和学生特点设计、实施多样化的教学活动，具有良好的教学反思、教学改进能力。

目标4：拥有健康的体魄、良好的心理素质，具有一定的人文素养和艺术修养，有意愿和能力通过终身学习适应社会和职业的可持续发展，成为一名合格的中学化学教师，逐步在教学团队建设中发挥骨干作用，向优秀化学教师方向发展。

目标5：能主动适应社会，具有较强的组织能力、表达能力和人际交往能力，能够与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流。

三、毕业要求

本专业本科毕业生的毕业要求：

（一）践行师德

毕业要求1：践行社会主义核心价值观，具有坚定的教师职业信念和高尚的师德修养；贯彻党的教育政策和法规，以立德树人为己任；遵守中学教师职业道德规范，具有依法执教的意识，为人师表，教书育人，立志成为“四有”好老师。

毕业要求2：热爱中学化学教育事业，具有从教的职业理想和教育情怀；具有积极的情感及正确的价值观；尊重学生人格，富有爱心、责任心、耐心和细心，做中学生健康成长的指导者和引路人。

（二）学会教学

毕业要求3：扎实掌握化学学科知识体系基本思想与方法和化学实验基本技能；了解跨学科知识；了解化学学科知识体系的发展历史和前沿动态；能从综合及跨学科的视角认识化学学科与其它学科、社会实践的相关性，具有整合和利用化学及相关学科知识和方法解决化学教学问题的意识和方法。

毕业要求4：掌握教育学、心理学及化学课程与教学论等教师教育类课程的理论与方法；具有先进的教育思想、教育理论知识和基于化学核心素养的教学理念；具备依据化学课程标准及中学生的认知特点和学习规律，以学生为中心，进行教学设计、实施以及学习评价的能力；具备中学化学教学实践经历和体验。具有适应化学教学内容、教学手段和方法的现代化的信息技术知识；掌握将信息技术整合应用到化学教学的技能，提高教学效率。

（三）学会育人

毕业要求5：具有班主任实践经历和体验；了解中小学德育工作原理与方法，具备班集体的组织、建设、管理以及学生发展指导和综合素质评价的能力；理解并掌握中学班级常规工作要点；能够在班主任工作中组织开展德育和心理健康教育等教育活动。

毕业要求6：具有全程育人、立体育人意识；理解化学学科的育人价值，具备开展班级主题教育和社团活动的能力，能够在化学教学和其他教育实践活动中将知识学习、能力发展和品德养成相结合，对学生进行有效的教育和引导。

（四）学会发展

毕业要求7：具有自主学习和自我管理的能力以及终身学习与专业发展的意识；了解教师专业素养核心内容、专业发展的阶段与途径和专业发展的影响因素，制定自身学习和教师专业发展规划；学会利用教育见习、教育实习、学术报告等各种机会积累教师专业发展的经验。理解反思在化学教学中的重要性，主动收集分析相关信息，不断进行反思，提高教育教学水平；掌握教育实践研究的方法和指导学生科研的技能，运用相关理论与方法进行教育教学研究。

毕业要求8：具有团队合作精神，掌握沟通合作的技能；理解学习共同体在群体学习中的作用，具有组织和指导学习共同体的能力。

四、学制与学位

本专业学制四年，修业年限3-6年，毕业最低学分160；本科毕业生必须达到第二课堂规定的合格条件，并获得本专业培养方案规定的最低毕业学分方能毕业。符合学校学士学位授予条件的，授予理学学士学位。

五、主干学科、核心课程及综合实践

（一）主干学科：

化学

（二）核心课程

无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、大学物理、高等数学、教育学、心理学、化学教学论及实验、中学化学教材研究等。

（三）综合实践

教育见习、教育实习（含试讲试教）、实验教学、毕业设计（论文）、实践教学周、社会调查。教育