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- 2024-02-26 发布于上海
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《量子力学》课程大纲
一、课程信息
课程名称
量子力学
适用专业
物理学
课程代码课程类别
必修
学分学时
4学分/64学时
开设学期
5
先修课程
普通物理，高等数学
后续课程
无
二、课程简介
《量子力学》是反映和研究微观粒子（电子，原子，分子，原子核等）的基本运动规律，主要相互作用规律，主要结构和基本性质的一门基础课程。量子力学主要解决经典物理学无法解释和解决的若干微观体系的物理问题。本课程的主要内容包括经典物理学的困难；微观粒子体系的波函数描述；薛定谔方程的建立及其意义；力学量的算符表示及其相关性质；定态问题的求解；微扰理论和变分法分别求解微观粒子体系量子态的相应性质；自旋的概念及其性质；全同粒子体系的相应性质；散射问题的求解。通过教师讲授，学生自学和合作学习等形式，使学生不仅掌握量子力学的基本原理，还要具备了解，观察和认识相关实验现象，分析和解决量子力学相关问题的基本思想，方法和初步能力；认识到本课程与原子物理学，热力学与统计物理，固体物理和近代物理实验等相关课程的联系，为进一步深造和进行相关科学研究奠定扎实的基础。
三、课程目标
（一）课程目标设置
通过本课程的学习，学生能达到以下目标：
目标1：认识并能表述经典物理学和旧量子论的困难；认识并能阐述微观粒子的波粒二象性，认识并能阐述德布罗意公式及其实验验证；认识并能阐述量子力学与经典物理学的区别与联系。
目标2：认识并能表述量子力学的五大基本假设；理解量子力学中的波函数的统计解释，能表述量子力学中的波函数的概念与经典物理学中的波函数的区别；能表述态叠加原理，粒子流密度的概念和粒子数守恒定律，薛定谔方程，并能应用定态薛定谔方程和相应的数学工具，求解一维无限深方势阱的本征能量和能量本征函数；能表述线性谐振子问题的基本求解过程，能写出线性谐振子的能级和能量本征函数的表达式，能阐述其与经典谐振子的区别；能阐述势垒贯穿问题的基本求解过程，其结果对相关实验现象的解释，其在科学技术研究领域的应用，以及该问题中经典力学所无法解释之处；能求解动量算符和角动量算符的本征值方程；能表述电子在库仑场中运动的定态薛定谔方程的求解过程（以氢原子为例），记住其相关结果；能阐述厄米算符本征函数的正交性，算符的对易关系，两力学量同时有确定值的条件和不确定关系，能用不确定关系解释线性谐振子和势垒贯穿的相关问题；能表述力学量期望值随时间的变化关系式和守恒定律；能应用相应数学工具求解一些力学量算符的本征值方程，得出其对应的本征值和本征函数；能阐述电子自旋假设，电子的自旋算符和自旋函数，能用考虑电子自旋的定态薛定谔方程的求解结果解释简单塞曼效应；能表述两个角动量的耦合模型，及其对光谱的精细结构的解释；能阐述全同粒子的特性，全同粒子体系的波函数和泡利原理，能求解两个电子的自旋函数。
目标3：能写出波函数，力学量算符和量子力学公式的矩阵表示；能应用线性代数知识求解矩阵形式的力学量算符的本征值方程，求出其对应的本征值和本征函数；能阐述幺正变换，能应用线性代数知识对力学量算符和波函数进行表象变换；记住狄拉克符号，能用狄拉克符号表示波函数和量子力学的基本公式；以线性谐振子为例，记住产生算符和湮灭算符的定义，以及粒子数算符和占有数表象的定义，能阐述产生算符和湮灭算符在占有数表象中的矩阵表示。
目标4：能阐述非简并定态微扰理论和变分法，能用变分法求解氦原子基态问题；能表述与时间有关的微扰理论，跃迁概率和选择定则的基本内容；能表述用微扰法求解氦原子基态问题的基本方法，能用海特勒-伦敦法求解氢分子基态问题，以及化学键的相关性质；能表述散射过程的基本内容，散射截面的概念，能表述中心力场中的弹性散射的基本内容，以及用分波法求解该散射截面的基本内容；能阐述质心系与实验室坐标系在散射问题研究中的作用。
目标5：能够通过小组学习、专题讨论、网络共享等方式开展量子力学的学习活动，感受团队协作的重要性，具有群体合作学习体验。
（二）课程目标对毕业要求分解指标的支撑关系
毕业要求
分解指标
课程目标
3.学科素养
3-1掌握物理学的基本原理和基本知识，理解物理学的知识体系、基本思想和方法，了解物理学的发展历史和前沿动态。
目标1（H）
目标2（H）
目标3（H）
目标4（H）
8.沟通合作
8-2理解学习共同体重要作用，具有团队协作精神，能够参加小组学习、专题研讨、团队互动、网络共享等协作学习活动，与同学合作交流，分享经验和资源。
目标5（M）
（三）课程目标对毕业要求的支撑矩阵图
课程目标
践行师德
学会教学
学会育人
学会发展
师德规范
教育情怀
学科素养
教学能力
班级指导
综合育人
学会反思
沟通合作
1-1
1-2
1-3
2-1
2-2
2-3
3-1
3-2
3-3
4-
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