Unit10Section+B+(1a-1d)+教学设计+2022-2023学年人教版八年级英语上册.pdfVIP

课时教学设计

Unit10Ifyougototheparty,you’ll

课题班级备课

haveagreattime!SectionB(1a-1d)

教师

课型听说课课时3

本课时围绕青少年面临的选择未来职业的话题展开，在新的语境下进一

步拓展相关语言表达，通过听说活动，引导学生在新的语境中继续巩固第一

条件句If...will...的使用，激发其对英语学习的兴趣。通过推理演绎，判

核心素养与思

断if条件句引出的对事情结果的预测，提升思维的逻辑性、批判性和创新

政渗透

性；通过本课时的学习，使学生了解中西方青少年生活中的常见问题，并懂

得在面临重要人生选择的时候要坚持正确的价值观和人生观，帮助学生正视

名望、财富、幸福、学识等，以便在遇到类似情况时作出正确的选择。

新课标要求八年级学生能听懂发音清晰、语速较慢的简短口头表达，获

取关键信息；在听、读、看的过程中，围绕语篇内容记录重点信息，整体理

解和简要概括主要内容；能围绕相关主题，运用所学语言，与他人进行日常

课标分析

交流，语音、语调、用词基本正确，表达比较连贯；具有国家认同感和文化

自信，有正确的价值观和积极向上的情感态度；能在学习活动中积极与他人

合作，共同完成学习任务。

能够在“我该如何选择”讨论会的情境中正确使用新词汇和

第一条件句If...will...，以听、看、说等方式理解和谈论青少

语言能力年面对选择未来职业时对事情结果的预测；能够通过听前预测、

听中判断人物观点、抓取关键词、听后辩论等方式，促进听说技

能的提升；

能够懂得在面临重要人生选择的时候要坚持正确的价值观和

文化意识

教学目标人生观，正视名望、财富、幸福、学识等；

能够在听说活动中准确获取并合理表达有关青少年面临的未

思维品质

来职业选择方面的信息，提高思维的逻辑性、深刻性和批判性；

能够通过谈论职业选择的话题，保持英语学习兴趣；通过听

力及口语策略的感悟、体验和学习，形成良好的学习习惯，提高

学习能力

学习效率；能主动参与各种英语实践活动，注意倾听，积极使用

英语进行交流。

本课是一节听说课，在A部分的基础上，围绕青少年生活中的问题，进

一步谈论对事情结果的预测。活动1a让学生思考生活中最重要的事情，学习

六个短语，为下面的听说活动做铺垫。1b-1c的听力活动分步设计，听力材料

有关男孩Michael加入足球俱乐部的问题，通过俱乐部经纪人和Michael的

教材内容分析父母对