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学期工作计划

三、教学目的及学习方法

第一组：一是培养学生热爱自然的美妙情操;二是引导学生领会作者如何进行观察、如何展开联想和想象，表达自己独特的感受;三是品味优美的语言，通过背诵、练笔等形式不断丰富语言的积累。

第二组：一是让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀，增强对祖国的热爱之情，并为自己是一个中国人感到骄傲，更为祖国的日益强盛而骄傲。二是让学生通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情，强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱国主义情感。

第三组：一是让学生阅读课文，感受文中人物的美妙心灵，领会真情给人们生活带来的感动，树立讲诚心，动真情，乐意用自己的爱心帮助别人的风气。二是在读懂课文的基础上，学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写，刻画人物形象，抒发真情的写作方法。第四组：一是感悟人类的生存与自然资源、生态环境的亲密联络，

懂得人类应珍惜资源，保护环境。二是引导学生注意把握课文的主要内容，能运用“联络实际，深入思考”的读书方法，加深对课文内容的理解。三是鼓励学生积极行动起来，为地球家园美妙的明天，尽一份自己的力量。

第五组：一是初识鲁迅，了解鲁迅先生的文学成就。二是感受鲁迅先生爱憎清楚，为自己想得少、为别人想得多的崇高品质。三是感

受鲁迅关心进步青年的高尚品格。四是懂得为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然灭亡的道理。

第六组：一是通过搜集和阅读诗歌，增强对诗歌的兴趣，感受诗歌的特点。能搜集并按一定规范给诗歌分类。二是能诵读诗歌，大致把握诗意，想象诗歌描述的情境，领会诗人的情感。三是通过朗读诗歌、欣赏诗歌、学写童诗等活动，感受诗歌的魅力。四是能写简单的活动总结归纳。

第七组：一是继续练习用较快的速度阅读课文，把握课文主要内容，领会课文表达的感情;二是学习作者将这种真诚的情感写真实、写详细的方法。

第八组：一是欣赏音乐、绘画、戏剧等各种艺术形式的美，受到美的熏陶，培养热爱艺术的情操;二是学习作者是怎样在叙事时展开联想和想象的，是怎样把眼前看到的和内心的想象自然地交融在一起的，学习作者表达感受的方法;三是积累课文中的优美语言，领会课文表达的感情;四是从实际出发，根据各自条件，通过阅读和其他渠道尽可能多地了解各种艺术。

四、教学重难点

⑴养成较强的独立识字能力和良好的写字习惯。

⑵能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。默读要有一定的速度和边读边思考的习惯。

⑶联络上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，领会其表达效果。

⑷在阅读中揣摩文章的表达顺序，领会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。

⑸诵读优秀诗文，注意通过诗文的腔调、节奏等体味作品的内容和情感。

⑹学会理解和运用“展开联想和想象进行表达的方法”“读课文时能联络实际，深入思考”“理解含义深刻的句子”等读写方法。

⑺能够珍视自己的个人独特感受，积累习作素材;能根据习作内容表达的需要，分段表述;修能改自己的习作，并主动与别人交换修改。

⑻能根据交流的对象和场合，做简单的发言。

⑼对自己身边的、大家共同关注的问习题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨论、专习题演讲，学习分辨是非善恶。

五、教学措施

⑴教学中努力体现新课标的理念，注意把握同组各部分内容的内在联络，创造性地使用教材。并且注意结合教学实际情况，使理论和实践交融为一体。

⑵在教学过程中，面向全体学生，根据学生的不同的学习情况，适当地有针对性地分层次制定详细的教学目的，杜绝以往简单的“一刀切”的做法。

⑶上课前，认真钻研教材内容，广泛参阅教学资料和最新的教研成果，并与备课组的其他教师共同商讨，精心设计好每一堂课的教学

导案。

⑷授课过程中，按照设计好的教学导案，灵敏多样地采取各种教学方法，在课堂上营造一种轻松的教学气氛，从而提高学生的学习兴趣，增强课堂教学效果。始终以学生为学习主体，引导学生改变学习方式，变为自主、合作、探究式学习，以提高学习效率。

⑸课后，注意有针对性地对学生进行集体辅导和个别辅导，帮助学生及时复习好所学的新知识。

⑹认真、及时地批改学生的作业。

⑺平常注重向别的教师学习，积极参加备课组的集体备课和教研组的各种教研活动，以此丰富个人的教学经验。

六、自主学习，开展实践活动

语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择合适自己的学习方式。

教师应转变观念，更新知识，不断提高本身的综合素养。应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵敏运用多种教学策略，引导学生在实践实验中学会学习。

文章来源网络整理，请自行参考使用

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