部编版六年级上册语文《请你支持我》PPT优质课件.pptxVIP

口语交际:请你支持我;分享生活;交际话题;假如现在你要去找老师，希望她同意你办一份报纸并提供必要的帮助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？;下面是同学A向老师寻求支持时说的话，你觉得能得到老师的支持吗？;小组内分角色扮演，一个扮演老师，一个扮演学生，模拟与老师交流的过程。;根据刚才同学们的表现，说说哪一组最有可能获得支持。;寻求支持需要以理服人、以情动人。这就要一步步把话说好，从而获得支持。;1、礼貌诚恳地说明来意。如：“请问您现在有时间吗？我想和您谈一件事情。”;从下面的任务中选择一个，试着说服别人支持你。;小组内分角色扮演，体验说服对方，并得到对方支持的过程。;①;分享交流;拓展交际;拓展交际;面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？;同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。;口语交际：

请你支持我;同学们，《穷人》这篇小说一定深深地打动了你。桑娜一家在生活那么贫困、艰难的情况下，主动抱回西蒙的两个孩子抚养，他们是善良的。当桑娜还没有和丈夫商量就抱回两个孩子时，心里是有些担心的，好在丈夫什么都没说就同意了。试想如果丈夫不同意怎么办？桑娜会如何说服丈夫同意收养呢？;?交际话题;?分享生活;示例1：;暑假，我想参加夏令营活动，爸爸妈妈一开始不同意，后来我跟他们详细介绍了夏令营活动组织的目的、活动内容和意义，最后得到了他们的支持。;爸爸妈妈没时间看望老家的奶奶，我想独自坐火车去，一开始他们也不支持我，我就制定了路线规划图并想好了保护自身安全的相关措施，最终获得了爸爸妈妈的支持。;同学们有这么多好想法，和父母认真沟通交流后得到了他们的支持，那么假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的帮助，你会怎样跟老师交流呢？;假如现在你要去找老师，希望他同意你办一份报纸并提供必要的???助。想一想，应该怎么跟老师交流呢？;示例1：

和老师交流一定要有礼貌，用上礼貌用语。

示例2：

要想说服对方，理由一定要清楚、明白。

示例3：

要说服对方，要想办法消除老师的疑虑。;要求：;同桌扮演不同角色，体验说服对方，并得到对方支持的过程。

上台交流体验，再现交流过程。

互相评比，明确交流技巧。;请老师支持一定要把理由讲清楚、具体，还要说清楚请对方支持可能需要对方帮助的地方。

说明理由的时候，要提前预想一下如果老师不能一下子给出肯定意见的时候，要做好应对准备。;请别人支持时，要先阐述自己的想法，再把具体的理由讲清楚。还要考虑对方不支持或犹豫等情况，要提前做好设想，做到恰当应对。;刚刚同学们在尝试体验的时候学习了说服别人要注意的语言技巧，并获得了老师和同学们的支持，那么下面这几种情况，你能说服吗？;说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。

说服同学，在班里设立“生物角”。

说服校长，在学校组织一次义卖活动。;小组汇报，（汇报的时候要将这三个选项都覆盖到）。小组推荐一名同学代表进行全班交流。

互动评价。语言表达是否规范，理由是否清楚、具体，态度是否诚恳有礼貌等。

通过汇报的三个内容，说说你的发现。;都是需要获得别人的支持，但对象不同，有长辈、有同学等。;解决的问题不同，交流支持的理由也会相应调整，比如说服妈妈，可以从养小动物的利与弊以及我怎样养这两个方面思考。;面对不同人，解决不同的问题，需要特别注意些什么？;同学们，这节课我们学说“请你支持我”，大家的表现都很精彩，说服对方的理由很清楚、具体，能考虑到对方可能出现的反应并恰当应对。老师相信同学们在今后请别人支持的时候，能做到今天所学的这几点，从而获得更多人的支持与帮助。;?板书设计