主题三 数据管理 任务一《数据排序》 教学设计 桂科版初中信息技术八年级上册.docxVIP

《数据排序》教学设计

课时

1课时

课型

操作课

一、教材分析

本节课选自广西科教版信息计算八年级上册主题三数据管理的任务一《数据排序》，之前我们学习了关于excel的数据输入、数据编辑、表格的公司计算及格式的应用，本节课的知识点是对数据进行排序，有利于学生对excel数据的整理及应用，本节课起着承上启下的作用，对后面的数据筛选鉴定了基础，所以本节课的内容很重要。

二、学情分析

把年级学生对excel的基本操作有了一定的了解，学生之前学习了关于excel的数据输入、数据编辑、表格的公司计算及格式的应用，本节课的知识点是对数据进行排序，八年级学生有一定的操作基础和知识积累，他们充满好奇心，动手能力也不错，对excel表格的操作有一定的兴趣。所以需要引导学生学会自主探究，培养信息意识。

三、教学目标

（一）核心教学素养：学生了解excel的软件应用，对数据排序的含义以及应用熟练掌握，对信息知识可以结合生活去思考，培养学生的信息素养。

（二）总目标：形成正确的价值观念，培养信息意识，在excel表格中学会对数据排序的理解和使用，具有解决问题的能力，发展自身的计算机思维。

（三）课程目标：了解信息时代的知识及应用，在计算机广泛应用的同时，学生具备一定的动手能力，对软件的熟悉程度，在理论结合实际，去与时俱进。

四、教学重难点

教学重点：了解数据排序的含义，认