新版PEP小学六年级英语下册Unit 4 Then and now教案.docxVIP

新版PEP小学六年级英语下册Unit4Thenandnow教案

知识与能力目标

情感态度、文化意识、学习策略目标

课时安排

教学目标

能够听、说、读、写.并在情景中恰当运用句型以及相关词汇：Therewas/were(no)…yearsago.Nowthereis/are..谈论或描述某个地方的今昔。

能够听、说、读、写.并在情景中运用以下句型以及相关词汇：Before,I/he

/she/it/was…Now,I/he/she/it ……谈论或描述自己、家人以及朋友过去到现在的变化。

能够在语境中理解生词或短语star,easy,lookup,Internet 的意思.并能正确发音。

鼓励学生将自己的烦恼、恐惧讲述给父母 .释放内心的压力.保持身心健康。

能够在语篇中捕捉不同类型的信息.提炼文章的主旨大意.并进行简单的推理。

学会上网查询资料.自主学习。

6课时

1/20

第一课时

教学内容 A．Let’stry Let’stalk

课 型 对话教学

学生能理解对话大意并能正确朗读所学对话。

能在图片的帮助下.在情景中运用Therebe句型.用3—5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。

教学目标

教学重点教学难点

能理解oneday,lookitup,inmytime,Internet 的意义和用法.并能正确发音。

了解为类首次登月的一些信息。

能在图片的帮助下.在情景中运用Therebe句型.用3—5句话描述某个地方过去与现在的状态和变化。

能理解oneday,lookitup,inmytime,Internet的意义和用法.并能正确发音。

教学准备 课件、图片

教学过程：Step1:Warm-up

教师出示图片.复习学校设施单词

……

教师将单词卡片发给学生.模拟“萝卜蹲”游戏。如：

artroom蹲.artroom蹲.artroom蹲完.musicroom蹲

musicroom蹲.musicroom蹲.musicroom蹲完.classroom蹲

……

Step2:PresentationLet’stry

交代背景.听前预测。教师在组织学生谈论主情景图的基础上.引导学生猜猜WuYifan的爷爷现在在哪里.请学生看

题.教师解释different的意思.帮助学生理解题意.并请学生先根据自己的想法预测

2/20

做题。

教师放两次录音.第一次后.引导学生根据听到的信息验证自己先前的预测。第二次后.通过问答与学生讨论WuYifan的爷爷上学时的学校是怎样的。

Let’stalk1.呈现与操练

（方案：从呈现完整对话到处理局部语言）

看一看.说一说

T：出示挂图或课件.引导学生看图谈图.

引出对话背景：WuYifan’sgrandpaisvisitinghisoldschool.Heistalkingwith

WuYifanandWuYifan’sfriendsabouthisoldschool.WhatwasGrandpa’sschoollike?Canyouimagine?

整体感知对话并回答问题T：引导学生看图谈图的基础上.请学生观看

动画或阅读文本获取核心信息.并回答以下问题：

①WerethereanybigbuildingsinGrandpa’soldschool?

②’sschool?

③WasGrandpa’sschoolonthehill?

④CanyougursswhatGrandpaoftendidatnightatschool?

(Maybeheoftenlookedatthestarsatnightduringhistimeattheoldschool.)

在学生理解对话大意怕.教师放录音.组织学生打开教材跟读课文。

教师通过与学生对话渗透人类首次登月的信息:SarahwantstovisitthemoononedayIhaveadreamtovisitthemoontoo.Whataboutyou?Doyouwanttovisitthemoonandotherstars?(此处提出问题后.教师可播放从网络上下载的人类首次登月的视频或展示图片.让学生增加感性认识。)此外.教师可布置学生课后上网搜索有关