学科渗透法制教育优秀教案.docx

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人教版一年级上册

学科渗透法制教育教案

2012年9月

课题 我多想去看看 学科 语文 年级 一年级

教 知识与技能：

学 能正确、流利、有感情地熟读课文。目 过程与方法：

标 引导学生运用多种形式正确、流利地熟读课文，背诵课文。情感态度与价值观：

了解课文内容，产生对首都北京的热爱之情，对升旗仪式的了解，从而懂得热爱国旗，尊敬国旗。

教学 学习课文内容，了解北京风光，了解与升旗有关的法律知识。重点

教学 读好本文长句子。难点

教学 讲授法、自主学习合作探究法。方法

教 教学

学 环节

师生活动 法制教育知识渗透点设计说明

过 一、复 一、 复习 以游戏的方式通

习揭题

程 导入 沿着弯弯的山路，读准这些词的字音，过复习词语进入

二、

教 初读课 就可去北京参观游玩了。（课件） 对北京的了解引

体感知学 文 整 指名读。 发学生一些思考，

体感知

过 三、了 小朋友，现在你们到了什么地方呢？有 有助于下文的学

程 解升国 什么想说的吗？ 习。

教 旗的知

学 识

一生读词语，全班跟读。读好了生字词 。

语，就让我们去课文中看看，文章里向我们 通过对北京的了

过 四、拓 描述了北京什么景色。

展学习

程 升国旗 二、学文

法律知

识 1、 自由读文，你读懂了什么？

五、拓 A、“谁想去什么地方？”

展作业 指导朗读。

B、理解“遥远”。多远算是遥远？举例说明。

解认识北京升旗仪式的壮观为下文学习做铺垫通过教师的讲解

了解国旗，了解升旗仪式。

通过教师的讲解让学生认识

件示地图，认识北京的地理位置。（课件） 《中华人民共和

C、“为什么想去呢？”理解升旗仪式的壮观。

国国旗法》树立爱国旗，尊重国旗之

学校里的升旗仪式怎样的？（庄严、肃穆）。心。如对国旗故意天安门广场上的升旗仪式显得更庄重。每个 焚烧、毁损、涂划、

早晨经常有人民怀着崇敬的心情在 玷污等现象，将会看升旗仪式，连外国人也都要驻足仰 受到法律的制裁。

望我们国家的国旗冉冉升起。看有关通过作业的

升旗仪式的图片。老师解说。（课件）布置，加深对法律你看到了什么？感觉到了什么？ 知识的认识，通过文中哪个词写出了你的感觉？理解壮观。与别人共享，让更指导朗读我多想去看看。遥远的北京城，多的人认识《中华有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮人民共和国国旗

观。

给学生讲解：

国旗班的战士怀着对祖国的崇敬，对国旗的尊重，严格要求自己，认真训练。

国旗升起的时间和太阳升起的时间一致，象征着祖国欣欣向荣。

升国旗时，我们要立正敬礼，表示对国旗的尊敬。

对学生渗透法制教育：

课件出示：《中华人民共和国国旗法》

第十三条：升挂国旗时，可以举行升旗仪式，举行升旗仪式时，在国旗升起的过程国，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌式者是唱国歌。全日制中小学除假期时，每周举行一次升旗仪式

第十九条在公共场合故意以焚烧、毁损、涂划、玷污、践踏等方式侮辱中华人民

法》。

共和国国旗的，依法追究刑事责任；情节较

轻的，参照治安管理处罚条例的处罚规定，由公安机关处以十五日以下拘留。

学生齐读《中华人民共和国国旗法》。

再读遥远的北京城，有一座天安门，天安门上升旗仪式非常壮观。师问：我们学校每周升旗仪式时，你是怎么做的，与学生交流。

闭上眼睛，你们看到升旗仪式了吗？让我们一起来背这几句话。

齐读全文。

2、指导朗读全文

北京是我国的首都，那里不仅有庄严的升旗仪式，还有宏伟的建筑、美丽的风景。一起去看一看吧。（课件）

让我们带着对祖国的热爱一起来读一读全文。

3、让我们比一比，哪个小朋友最能干，能把自己想去北京的愿望通过背诵这篇文章表达出来。

生自己练，可以和同桌一起背诵。

指名背诵。（你看到了什么？）（现在如果请你去，你想去看什么？）

三、课外拓展

1、说一说，看一看

北京是我国的首都，我们都想去看看。

长大有机会去看北京天安门，一定要饱览升旗仪式的壮观景象。

2、你们会读吗？（阅读补充材料《国歌》课件）

会读了奖励你们听一首歌（。《我爱北京天安门》课件出示）

在歌声中布置作业：

将课文读熟。

将今天所学的与国旗有关的法律知识和家人、朋友共享。

教 本课教学我以“情”贯穿全文，以“情”为导线，引领学生一步一学步地感受到迫切想去北京的心情。具体做法是：

反1.通过多媒体的展现，激发学生的情感。

思 山村的孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的。因此，我们利用了教多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面，让学孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉。从而激起他们的热爱国旗的反感情。如：当我播放录象“升国旗”的时候，很多学生情不自禁地喊出思了“哇！”并随着国歌声的响起肃立，那种气氛，俨