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教师专业发展—SWOT分析

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一、个人背景

我叫XXX,出生于XXX;义务教育在XXX中学完成,高中就读于XXX

中学,2008年考入XX院校,所学专业是XXX;

二、职业理想

从小我就对教师这一职业有着崇高的敬仰,并且希望自己将来也成

为一名优秀的人民教师,经过自己的努力,现已在师范院校就读,已基本

确立毕业以后走上教师这一职业岗位,为了能够在毕业以后尽快胜任教

师这一职业,现做出以下分析：

三、优势分析

1.教育环境：教育事业在国家发展中起至关重要的作用,它的发展

状态是积极向上的,可以说是属于永远的“朝阳产业”,我选择教育业

作为自己的终身职业,也是考虑到了它的社会地位和发展前景的;

2.家庭环境：我出生在农村,父母是普通农民,不存在为我安排好工

作的可能,所以毕业后必须自己找工作;我们整个家族对教育是十分重

视的,他们认为只有通过教育才可以获得好的工作,父母希望我可以找

份稳定的,待遇不错的工作,教师于他们而言实在是个不错的选择,我的

两位表姐也从事教育事业,应该说,她们的工作经历也影响了我的职业

选择;

3.个人优势:

1我上的是师范类学校,专业是汉语言文学,这个专业的培养目标

是能够从事中小学教育,因此,所开设的课程也是有关教育这一方面的;

2个人特质：我的个性比较温和,有耐心,有极强的责任心,与同学

关系相处融洽,但是不太善于和陌生人交流,我选择教师这个职业,从一

定意义上讲,也是希望可以锻炼自己与他人,尤其是与不同的学生交流

的能力;

4在学校努力取得相关的职业证书;有一定的社会认可的证书

4.职业价值观：我认为,不管从事什么职业,最重要的一点是喜欢并

可以胜任这份工作,我认为教师是一个比较适合我的工作,工作环境相

对单纯;同时,可能是当了太多年学生的缘故,我特别喜欢学校浓厚的学

习氛围,我认为处在一群求学的学生当中,可以保持一种进取的心态,积

极向上的精神面貌,有时间,有能力,也有优势进一步丰富自己,充实自

己;

5.课外学习：我会经常去学习一些关于着名教育家的例子;如：苏

霍姆林斯基、杜威、巴班斯基、皮亚杰等国外教育家；陶行知南京行知

小学校长杨瑞清、叶圣陶等国内教育家;

四、劣势分析

1.社会环境：当前就业形势严峻,大学毕业生普遍出现找工作难的

问题;我所在的院校又是普通二本,在社会的影响力不高;

2.个人原因：

1语言表达能力欠缺,缺乏与人交流的技能,不擅长与陌生人沟通;

2信心不足,不敢去尝试一些新的事物,对失败和没有把握的事感

到紧张和压力;

3缺乏实际工作经验,社会经验,对许多方面的知识了解不够;

五、机会分析

1.教育机构：学校,尤其是高校,具有浓厚的文化氛围和学术气息,

易于形成良好的心态,而教师和学生的素质普遍较高,可以自己的修养

得到进一步的提升;

2.周围环境：长期生活在学校,因此,交流的对象也只有老师和同学,

了解教师的生活及教学;

3.社会关系：较为广泛的交往了从事教师这一职业的朋友,通过和

他们的交谈我能更好地了解现在教师的发展方向和发展需求;

4.熟知教师职业的内容：

1专业性知识：学科专业知识；教育学、心理学、哲学方面的知识；

人文学方面的知识

2专业技能：三字一画一话传统的基本功语言包括话语表达与动作

语言；多媒体课件的制作与使用；信息的收集与处理能力；实验设计与

操作能力;

5.个人能力：

1语言表达的能力;教师的语言应当清楚明白、准确生动,具有感染

力和说服力;

2信息获取能力;获取、加工、处理和运用信息是现代教师的基本

功;

3组织管理能力;教师要针对学生身心发展的特点,进行恰当的管

理,才能达到预期的目的;

4教育科研能力;时代呼唤科研型教师;

5工作内容：备课、授课、迎接各种评比、考核和检查、科研、勤

杂事务和学校活动;

六、威胁分析

1.教师岗位饱和：当前大部分学校的教师人数已经饱和,可提的工

作岗位较少,这就要求应聘者必须具备更为突出的条