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小学书香校园特色建设实施方案

小学书香校园特色建设实施方案1

通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴

学生的成长，丰富学生的精神生活，让学生快乐读书，养成良好

的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特

色鲜明的“书香校园快乐成长”的校园读书氛围。

一、活动目标：

1.通过活动，让所有学生爱读书，让书成为他们的朋友。从

小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心

脾的书香里。

2.在活动中，引导学生多观察，多积累，多思考，多动笔，

从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。

3.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，丰富思

想，提高修养，做一位有底蕴的实验小学的学生。

二、活动内容：

1、开展“名人青少年时勤学好读”故事比赛，在故事中感

受读书的意义。

2、利用黑板报、古诗天天诵活动等营造良好的读书环境。

通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培养学

生读书的`兴趣。

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3、设立小组图书箱。各小组设立一个图书箱，并取一个自

己喜欢的名字。每个学生至少带来一本书，使图书箱都有一定数

量的书籍，供小组内成员阅读。

4、开展交换活动。小组内的书籍读完后，小组间可建立

“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。教师定期向

学生推荐好书，并带领学生一起阅读。

三、活动要求及措施：

1.针对名著阅读，每月开展一次好书阅读经验交流会。

2.设计一张书签。在书签上写上一句读书名言，将优秀书签

进行展出。

3.参加一次读书心得的交流会。和自己的好朋友交流一下自

己的读书心得，会让自己受益匪浅

4.发动学生之间“好书换换看”行动，提倡同学与同学之间

进行好书共享。换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加

深了同学间的友谊。不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好

好爱护。

5.活动内容抓住本年级的必读书目，根据年级特点推荐经典

书目以及随课文出现的系列相关作品。

6.学期结束开展五星级阅读小明星评比活动。

四、辅导教师：

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活动地点：六五教室

活动时间：每周五两节课后

五、社团活动安排：

第一次：招募社团成员

第二次：阅读指导：什么是品读?

第三次：推荐书目《西游记》、《水浒传》、第四次：赏析

《西游记》、《水浒传》

第五次：推荐书目《三国演义》、《红楼梦》

第六次：赏析《三国演义》、《红楼梦》

第七次：推荐书目《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》

第八次：赏析《中华上下五千年》、《窗边的小豆豆》

第九次：同学之间好书换着看。

第十次：分享好书换着看的心得

第十一次：制作精美书签

第十二次：总结收获，评选表彰优秀队员小学书香校园特色

建设实施方案2

一、指导思想

以学生发展为基础，通过创设浓郁的阅读氛围，探索以课堂

为主，课外校外为两翼的新的教育模式，进一步提高师生的人文

素养，全面提高学校的教育教学质量，加强学校特色建设，努力

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营造“书香校园”，走内涵发展之路，为学生创建享受成长快乐

的理想乐园，为教师搭建实现专业发展的理想舞台，为学校构建

提升教育品质的理想平台，把我校建成一所特色鲜明、教师队伍

充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

二、主要内容

1、营造书香校园：开展读书活动，师生同建书香校园;通过

阅读，使教师、学生与人类崇高精神对话，使他们从书籍中得到

心灵的慰藉，从书籍中寻找到生活的榜样，从书籍中荡涤自己的

心灵，从书籍中享受教与学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息

地。

2、构建理想课堂：通过读书活动，提高教师素质，提高课

堂效率，充分地利用好课堂，最大限度地发挥教育效益，把课堂

还给学生，尊重学生的主体地位，着眼于学生的全面发展。

3、师生共写随笔：师生积极写随笔，包括教后感，读书笔