人教新目标（Go for it)版英语八年级下册 Unit5 What were you doing when the rainSection B 1a—1d(2)（教案）.docVIP

教学设计

日期

学科

英语

授课教师

课型

Listeningandspeaking

课时

第三课时

课题

GoforitUnit5SectionB

(1a-1d)

课

前

思

考

课标

分析

1.Topic：unexpectedexperience

2.Functions:Talkaboutpastevents.Tellstories.

3.Listeningskills：studentscan

1)Getandunderstandtheexactinformationfromtheconversations.

2)Takesimplenotesquicklywhilelistening.

4.Speakingskills：studentscan

1)usetheinformationtheygettomakeupdialogue

2)Carryoutandcreatesimilarstoryaccordingtothetopic.

3)PerformshortplaysinEnglish.

5.CultureAwareness：:Lifeislikeaboxofchocolates,youneverknowwhatyouregoingtoget.Dowellwhatweshoulddo,cherishthosewhocareaboutusandhelpthosewhoneedus.

6.Aimsofstrategies:

1)Focusonlisteningandspeaking.

2)Takenoteswellandthinkactivelywhilelearning.

3)Practicewhattheyhavelearnedinpairsandgroups.

教学

目标

1.语言知识：theusageofwhenwhile

2.语言技能：Learntousewhenandwhile

3.情感态度：Teachthestudentshowtodealwithaccidentproperly.

4.文化意识：Learntotalkaboutpasteventsandliveapositivelife.

教学重点

Tomasterthepastprogressivetensestructureandthedifferencesofwhenandwhile

教学难点

Theusageof“when”and“while”inthepastprogressivetense.

项目

及要

求

【项目】

Actoutanewstoryaboutanunexpectedexperience.

【要求】

1.课前预习，完成项目纸上的相应内容

2.课上通过听和读，复述等形式进行学习。

项目

设置

意图

引领学生使用本课的目标语言生动形象的描述故事。

教学过程（项目实施——交流展示——评价激励）

教师活动

学生活动

【项目准备】

一、提前布置预习作业，明确要求：

1.自读SectionB的相应部分单词

2.预习课本划出词组和重点句子

【自主完成】

利用课余时间自主完成预习作业2项内容

【指导调控】

Warm-up:AGame

WhileMarywashavingbreakfastat9lastSunday,whatwereyoudoing?

A:WhileMarywashavingbreakfast,Iwas....

B:Whilehe/shewas...,Iwas...

C:While...,...

FreeTalkandbrainstorm

Peterwaslatefortheinterview.Canyouguesswhyhewaslate?

三、Listeningpractice:

一）Listenandwriteshortanswers

1.Whateventhappenedattheschoolyesterday?________________

2.Whichteamwonattheevent?_______________________.

二）Listenandfillintheblanks