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用拟人法写诗歌

一、语言积累

晚春

（唐）韩愈

草树知春不久归，

百般红紫斗芳菲。

杨花榆荚无才思，

惟解漫天作雪飞。

选举

春的原野上：

进行着一场盛大的集会。

杨树迎着风儿放声歌唱，

柳树舞动着嫩绿的枝条，

槐树在一旁使劲鼓掌，

小燕子也赶来凑热闹：

让我们来选举春天最漂亮的颜色吧！

大伙正在领取选票，

调皮的小草忙从石缝里钻出来举起手，

大声喊着：绿色！绿色！

二、写作指导

儿童诗的特征

1.饱满的抒情

2.丰富的想象

3.新颖巧妙的构思

4.天真而精粹的语言

5.童稚而优美的意境

拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有思想、有感情、有语言、有动作。

运用拟人的手法，可以将事物写得生动活泼，可爱有趣。

春天

春天跟草地说话了，

说着，说着，

草地渐渐地绿了。

春天跟青蛙说话了，

说着，说着，

青蛙跳出水面，高兴地唱着歌。

春天跟松鼠说话了，

说着，说着，

松鼠高兴地从洞里钻出来了。

春天跟鱼儿说话了，

说着，说着，

鱼儿争相跳出水面了。

春天的竹林

隆隆的春雷响过，

青翠的竹林里便热闹起来了。

有的竹笋从泥里探出了脑袋，

露出黄色的小嘴；

有的顶翻了小石块，

伸伸腰，吮吸着春雨，

一天一个样的长起来了，

竹林里就长满了大大小小的春笋。

这时，小鸟来了，

小松鼠来了，

连小朋友都来了，

在翠绿的