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现代汉语程度副词研究及其对外汉语教学策略的探讨的任务书
任务书
一、研究目的
本研究主要目的是探讨现代汉语程度副词的使用规律及其对外汉语教学的影响，为进一步提高对外汉语教学质量提供理论支持和实践指导。
二、研究内容
1.现代汉语程度副词的定义、分类、特点及使用规律。
2.程度副词在对外汉语教学中的作用，重点探讨其在教学中的运用策略。
3.通过语料库分析和调查问卷等方式，了解学习者对程度副词使用的理解程度及应用情况。
4.根据研究结果，对外汉语教学中程度副词教学的策略进行探讨，提出可行性建议。
三、研究方法
1.文献研究：对现有研究成果进行综述及归纳分析。
2.语料库分析：运用现代汉语语料库等工具，收集相关语料进行分析。
3.调查问卷：针对教师和学生开展调查问卷，了解程度副词使用的实际情况。
4.实验研究：开展实验教学，探索程度副词教学策略的有效性和可行性。
四、研究步骤
1.文献综述：对程度副词相关研究文献进行综述，了解国内外研究动态。
2.语料库分析：收集相关语料进行分析，探讨程度副词在语料库中的分布情况及使用特点。
3.调查问卷：设计调查问卷，进行教师和学生的调查研究，探讨程度副词在对外汉语教学中的实际运用情况。
4.实验研究：开展实验教学，探索程度副词教学策略的有效性和可行性。
5.研究结果分析：对以上数据进行归纳、分析和统计，并提出相关建议。
6.论文撰写：根据研究结果撰写论文，包括摘要、绪论、研究方法、实验过程及结果、讨论与结论、参考文献等部分。
五、研究要求与进度安排
1.研究要求：收集的语料和数据真实可靠，研究方法合理可行，研究结论客观准确。
2.进度安排：
（1）文献综述和语料库分析：1个月
（2）调查问卷：2周
（3）实验研究：2个月
（4）分析结果和论文撰写：1个月
六、研究成果预期
本研究预期能够探讨现代汉语程度副词的使用规律及其对外汉语教学的影响，为对外汉语教学提供理论支持和实践指导，促进教学质量的提高。
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