口语交际-怎么表演课本剧 逐字稿 五下语文 同上一堂课.docxVIP

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口语交际-怎么表演课本剧逐字稿

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同学们好，我是清华大学附属小学的韩木飞老师，很高兴又和大家见面了。今天我们一起学习统编版语文五年级下册的第二单元口语交际。在这一单元，我们走进了中国古典名著，感受到了许多性格迥异的人物和各具特色的故事。其实这些也都可以浓缩到课本剧中，在课本剧中我们可以尽情的释放想象，也可以尽情的去展现自我。戏剧是儿童的第二重生活，那今天我们就从课本出发，开始你们的讨论与创造吧。先来看看课本中对我们本次讨论提出了哪些要求和提示。

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讨论时大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见，不同时要一起协商，形成一致的看法。

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嗯，这也是咱们本次口语交际的重点。那么为了大家便于讨论，你们瞧，乐学小组的同学还为我们设计了一个小组讨论的流程图呢。如果你作为主持人，你要主动发起讨论，并且积极的引导大家进行发言，其他的小组成员也要主动的去表达你自己的想法，并且相互之间注意倾听，如果大家有不一致的意见，你们可以通过协商达成最后的统一，当然了你也可以用上这样的一种表达，让你们的交流更加顺畅。

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还有一个特别的小提示，主持讨论时要注意引导每个人都发表意见，并且尊重大家共同的决定。好明确了讨论的要求之后，我们该讨论哪些内容呢？快速读课文的第二部分，相信会学习的你们一定找到