枫树上的喜鹊重难点突破.pdfVIP

《枫树上的喜鹊》重难点突破

一、课文内容解说

《枫树上的喜鹊》是一篇回忆性散文，作者通过对村子渡口旁一棵枫树、一个喜鹊窝、

喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的描绘，展现出童年生活的美好画面，表现了童年生活的乐趣，表达

了作者对喜鹊的喜爱和对童年生活的怀念。

全文共13个自然段。第1-4自然段四次写“我喜欢”：勾画出童年生活的美好画面，

表达了作者对喜鹊的喜爱，对童年生活的怀念。第5-13自然段写我去“看望”我的喜鹊弟

弟的情景，重点写了学拼音字母和看日出两个情景。作者抓住四种叫声，描绘了喜鹊阿姨

和喜鹊弟弟，一个教一个学，一个问一个答的生动画面。一个“我知道”，两个“我懂得”，

渗透了作者的想象，表现了作者与喜鹊阿姨、喜鹊弟弟心灵相通、亲如一家的温馨情景，

体现了作者童年生活的乐趣。“我真高兴啊！”这个感叹句，表达了我为喜鹊弟弟的成长

而高兴、我为读懂了喜鹊阿姨和喜鹊弟弟的心声而自豪的情感。

课文有两幅插图。第一幅插图中清澈的河水、停在渡口的渡船、大枫树、喜

鹊的窝、六只小喜鹊共同构成了课文第1-4自然段描绘的画面，淡淡的中国水墨画风平铺

于页面，作为文本的背景，色彩淡雅，枫树只露出半边树干和部分树冠，让画面意境具有

延展性，更能引发学生的想象。第二幅插图呈现在文本上方，描